孤獨症兒童教育
自閉症，是一種發生於嬰幼兒期的精神發育障礙疾病。一旦被確診為自閉症，患病的兒童常會出現語言障礙、溝通社交障礙、刻板行為以及興趣狹隘等顯着症狀。如果孩子確診為自閉症，必須及早干預效果更佳。
全國着名孤獨症康復專家張桂娥教授介紹，要想對患有自閉症的兒童進行有效的治療，必須在確診之後，及早對孩子進行長期的、正規的早期干預，且着重於自閉症兒童的生理、認知、交流、社交、情緒、以及自理能力等發展方面進行早期干預，儘可能多地利用家庭及社區裏日常生活活動給孩子提供自然式的學習機會。從而實現除了堅持機構訓練外，充分發揮家庭訓練早期訓練的重要作用。
自閉症兒童只有通過專業的早期干預康復訓練，才有可能接受融合教育及早踏入社會，但是自閉症家長對孩子進行早期教育的過程中，需要注意哪些事項才能更好的實施早期教育呢？
孤獨症兒童首先是兒童
儘管我們重視早期教育，但請記住，你的孩子首先是一個“孩子”，孤獨症只是他的一部分，而非全部。他的一些行為可能只是他那個年齡孩子的典型行為，與孤獨症無關。幼兒在成長髮育的過程中的變化很快，應該以發展的眼光看問題。儘量從孩子的獨特個性的角度來看待你的孩子，不要讓孤獨症的標籤矇蔽了你首先應該把他當成一個孩子來看待，去發現他的閃光點。
孤獨症是一場持久戰
孤獨症猶如一場馬拉松長跑，是一項長期任務，因此你需要不斷地調整自己的步伐。你應該在身體、情感、和精神方面照顧好你自己和家庭的需要。只有這樣，你才能更有效地把時間和精力集中在你的孩子的身上，而不是被因此被拖垮。
孤獨症干預需要有計劃
制定一項計劃，並堅持下去。一致性對孤獨症兒童非常重要。不要讓計劃流於形式，如果計劃不可行，你可以重新制定新的計劃。
孤獨症干預應該以家庭為中心
堅持以家庭為中心的和從家庭出發的教育干預。這意味着在教育干預中必須考慮兒童的需要。如果一個早期教育項目要求你大幅改變你正常的生活方式，它最終只會讓你和孩子感覺很差並且難以接受。訓練應該儘量遵守你家庭的正常作息時間和日常生活方式。
態度是開啟孤獨症的鑰匙
挑戰你自己和孩子。應該對孩子保持期望高，但也應該合理。早期教育是一種通過家庭直接參與而取得成功的個性化教育服務。你的態度對孩子的影響是至關重要的，作為家長你首先需要挑戰你自己，要堅信你不僅能做到，而且完全可以取得成功。
孤獨症教育也是一個學習的過程
即便有專業治療師幫助，家長仍然需要仔細觀察和不斷學習。在治療師在跟你的孩子一起訓練遊戲的時候，你應該仔細觀察，學習治療師是如何跟你的孩子進行溝通和互動的。家長應該儘量跟治療師在一起，這樣既可以支持治療師，也可以向他學習，讓他幫助你。保持好奇心和創造性，儘量發問。不管問題重要不重要，問得越多，你就會學得越多越好。
孤獨症干預也需要團隊合作
儘量多地讓對孩子有幫助的人都參與進來。訓練孩子不僅是你一個人的事情，儘量發動你的全家都參與。在社會上，應該儘可能的利用一切機會，讓孩子參與到各種各樣豐富多彩的活動中去。還應該儘量調動親友、鄰居、學校老師和小朋友的積極性，讓他們在自己不同的場合和環境中配合幫助孩子的教育和遊戲，讓孩子真正融入到社會中。
温馨提示
在早期教育的環境當中，家庭及社區是訓練自閉症孩子最好、最常見、最自然的場所，家長可以在學校、家庭、社會上不同環境下發展孩子的遊戲技能、社會技能和溝通技能等，把教育融合在自然的社會生活環境當中，通過早期教育不斷提高自閉症孩子整體發展水平。
