這3個方法能讓孩子愛上閲讀

家長給孩子買了一本書，陪着孩子讀完之後，經常有個壞毛病，就是拼命提問題。“小雞是吃什麼的？兔子長几只耳朵？”如果家長同時還表現出情緒上的着急和生氣，便更糟糕，這會讓孩子“做噩夢”的。以至於以後每讀一本書，都心存恐懼：“媽媽會問我什麼問題呢？”

陪孩子讀書是最温暖的時刻，但這種氛圍往往被“急功近利”的問題破壞。當書變成工具，閲讀方法也變成工具時，孩子會十分厭倦。

過分強調看書的姿勢

我在書店裏看到一些孩子在看書時，家長盯着不停的嘮叨：“別坐地上！小心弄髒衣服”“書怎麼離眼睛那麼近，拿遠一點”.........

或者在家裏看着孩子半躺的看書時，就喊到“看看你的姿勢，坐端正了！

給孩子充分的自由。孩子看書有個缺點，怎麼舒服怎麼來，這時千萬別演變為情緒對抗，他要躺在沙發上看書，你不許，他偏要，你扔書，這樣一來二去還怎麼看書？

其實應該讓孩子感受到看書是美的、享受的、放鬆的、自由的。

如果實在是影響到用眼健康了，走過去温和的用動作提醒一下就夠了。

肅穆恭敬是一種看書的態度，放鬆享受也是一種看書的態度。

把親子共讀當成道德教育

一些家長在給孩子講故事時，常常搞得像老師教課一樣，希望孩子們懂得“這個故事告訴我們……”，這種愛提煉“中心思想”的壞習慣，破壞了親子閲讀的意義。

其實很多好的繪本和書籍，作者本身是沒有那些説教意圖的。他們將對於生命、對於美的感受融在文字和圖畫之中。

有時反而孩子的眼睛看得更加透徹。所以讓孩子用心感受就行，不要添油加醋，畫蛇添足。

否則讓孩子覺得閲讀就得聽道理，那不如不讀還輕鬆些呢！

華東師範大學學教授周兢，在她主編的《零歲起步》一書中提到：“閲讀教育的根本目的，就是培養孩子良好的閲讀習慣。書是拿來吃的，書是拿來玩的，書是能跟爸爸媽媽在一起的工具，是能帶來快樂的東西。”

所以，閲讀應當少點功利，讓孩子在潛移默化中感受閲讀的美感和快樂。

只要家長多一份努力，多一份用心和耐心，就能讓孩子愛上閲讀，而這將成為你給孩子一生最好的禮物。