初三學生的隨筆(15篇)
在學習、工作生活中，應該很少人不知道隨筆吧？隨筆是散文的一個分支，是議論文的一個變體，兼具議論和抒情兩種特性。那麼，怎樣才能寫好隨筆？以下是小編幫大家整理的初三學生的隨筆，僅供參考，歡迎大家閲讀。
初三學生的隨筆1
愛自己所愛不如愛自己所擁有，不必煩惱、不必擔憂、不必苦愁、不必傷悲、不必選擇、不必爭奪、不必強求、不必不捨、不必牽扯、不必痛心、不必埋怨、更不必只為委曲求全而笑着説沒關係的。至少當你累了，會有個安靜的角落讓你呆，不需要太多無所謂有無所謂無的奢求；至少你的所擁有不會去背叛你，不會讓你很痛苦、很傷心、很悲愁。當你哭泣了、你的所擁有會給予你安慰、當你傷心了、它會給予你依靠、當你開心了、它會與你同樂、當你真正的在乎到了它的存在、它就會伴隨着……永恆！
愛自己所愛不如愛自己所擁有，不會有太多顧慮，你所擁有的，那就是你的了，專屬你自己的。不會讓別人奪走的擁有，除非某一天，你不想擁有某一些。因此丟棄，不會有任何割捨，不會有任何怨言。它不會埋怨些什麼，不會有一絲一毫惹惱你，更至少，它是你一個人的，僅僅一個人的。即使有某一天，被偷竊了，也不會説撕心裂肺。起碼它不會像人一樣、變化的那麼快，那麼徹底、不可理喻；起碼它不會去説些多餘的解釋；起碼它不會怪罪什麼；起碼它不會去改變人。
愛自己所愛不如愛自己所擁有，就算有那麼一天，自己擁有的一切都消失得無影無蹤，也不再指望還能得到些什麼，也不會後悔些什麼，因為那也不是真正的吧。在丟失的那一秒，心裏也不會覺得空蕩蕩的吧。它的確也不會有那些所謂的“仇恨”“無奈”“失控”“沉溺”……。它也不會像人一樣，無休止地積攢着那早已過去的積怨，它不會給予人精神折磨。即使有一天，自己失憶了，忘去了以往的煩惱、理由、快樂……所有的所有單位。已沒有失去的就是自己所擁有的.，即使一切都逝去了，它也不會成為幻境。即使時光可以把所有的回憶、過去全都衝去。可沒有沖淡的，那就是自己所擁有的。聽起來、這莫名的解釋，心中有種酸酸的感覺。
有些是難免的，有些故事只要開始，百般演繹陰晴圓缺，結局卻早已註定。有些錯誤並非故意，有些錯誤不能再錯，形影相隨竟然無痕，過眼雲煙卻是永恆。從前從前，錯誤的選擇，錯誤的時間，錯誤的謊言，錯誤的單純，錯誤……我那最原本的選擇。
懵懵懂懂的！噢，愛自己所愛愛自己所擁有，讓所有畫上句號。
初三學生的隨筆2
“世上無難事，只怕有心人”。這是一個小學班主任在同學記錄裏寫的一句話。老師想告訴我的是，世界上沒有不可能的'事情，只要我願意用心去做，我一定能做到。明日復明日，明日多少。明天永遠不會到來。這首詩可以表達我做事的態度。
從上初中開始，我做了很多作業，每天寫到很晚都睡不着。明天早上我要早起背作業！但是我每次都起不來，每次都記不住作業。久而久之，我錯過了很多課。“世上無難事，只怕有心人。”還有“明天后天，明天多少。我為明天而活，一切都將被浪費。這些原因我都知道，就是做不到。每次都想的很好，就是完不了。我知道我是一個信仰薄弱的人。如果我想改變自己，我需要有人幫助我，那個人不是別人就是我自己。我想超越自己，戰勝自己。
丁.早上6點。鬧鐘一直響。我想現在才6點。我不能睡懶覺。突然腦子裏閃過一句話：“戰勝自己！”我使勁擰了自己一下，有點清醒。熨斗熱了，我趕緊穿上衣服，用冷水洗臉，反而更清醒了。那天早上我把它背下來了。我也得到了老師的表揚。那天早上我打了自己！我感受到了成功的喜悦。信念只存在一瞬間，只要你咬牙做出正確的選擇，你就會成功。相信自己就能做到！你可以做得更好。
戰勝自己，做自己沒做過的事，或者想做自己不敢做的事。小小的挑戰和成功會為大的成功鋪平道路。我覺得戰勝自己並不難，沒有勇氣挑戰自己也難。我終於戰勝了自己，你呢？
初三學生的隨筆3
迎着清晨晶瑩的露水，推開質樸簡陋的大門，端坐在莊嚴的主席台上，眺望遠處樹影婆娑的教學樓，眼前彷彿又浮現出孩子們端坐在課室認真聽講的情景。細數指間時光的流逝，已經是支教生活的第九天了呀，後面的時光就好像被某個調皮的小孩按了快進鍵一般，流逝得那麼的快，那麼的急促，那麼的讓人不知所措，是準備要離別了嗎?我想，或許這只是另一段旅程的`起點吧。
噢，差點忘了我們還有萬眾矚目的文藝匯演呢，什麼離別傷感還是先拋在腦後吧。
第九天的上午就要結課了，六節書法課的教學，就此即將劃下一個句號。回想起孩子們認真學習書法的樣子，終究還是不捨，或許在他們現在的眼中，書法只是把字寫的端正，寫得好看，其實對於現在的他們來説，這也已經足夠了吧，但願多年後的某一天，會有某個學生一邊寫得整潔端正的硬筆字時，會衷心感慨一聲：挺感謝以前那個教書法的老師的。不多求，這便足矣。
剩下的這幾天，每個人幾乎在忙碌着拍各種各樣的合照，和學生的合照、和小組成員的合照還有和學校每一處美麗風景的合照。每一個剪刀手的微笑下，飽含的是不捨，是離愁，其實更多的是欣慰。讓學生在短短十天裏學到一些有用的知識，或者能有一段美好的回憶，這便是我們每一個支教人最大的欣慰。
説了那麼多，還是多期待一下即將來臨的文藝匯演吧，這可是我們這麼多天來成果的表現呢，我們一定要給孩子們一個完美的晚會，也給我們自己一個永恆的回憶。
初三學生的隨筆4
我覺得我應該記錄些什麼，當我百我覺得我應該記錄些什麼，當我百無聊賴的趴在沙發上時，我常常會冒出這個想法，好吧，或許你並不關心這些，但我還是覺得這裏值得一提。賴的趴在沙發上時，我常常會冒出這個想法，好吧，或許你並不關心這些，但我還是覺得這裏值得一提。
正如現在，主人已經上班，屋裏除了一台苟延殘喘的冰箱外，只剩下一隻行動遲緩，渾身肥肉的老鼠，主人説他是一隻三線倉鼠，還給它起了個名字，説實在的，誰會在乎呢?就他那杏仁大的腦子，肯定是指望不了的，於我而言，這種巴掌大灰不溜秋的東西我一慣稱之為老鼠，至於品種什麼的，誰會在意呢?他們的區別好比一盒三文魚罐頭或一罐小黃魚罐頭，雖然我並不屑吃他，那個渾身長滿毛的東西從不洗澡，頂多也只是在沙子裏打個滾，吃起來一定會磣牙，如果真要吃的話，腦袋肯定是不行的，那麼小的東西也塞不下幾塊肉，肚子看上去倒是挺肥碩，不過天知道里面塞了多少瓜子仁，花生，乾果…他一慣愛吃這些東西，吃下去再吐出來藏進窩裏，我尤其看不上這樣小家子氣的做派，彷彿隨時準備好捲起鋪蓋逃難似的。
那麼多的乾果堆在肚裏，吃起來口感大約像酥仁餅乾?呃…還是罷了，他那一身肥膘口感一定很膩。
説回到記錄的動力，我覺得是源於我骨子裏的`天性，我一直深信我是一隻偉大的貓，洞悉身邊的細微末節，如果以人類的規矩來劃分，我該是那種含蓄深沉，愁腸百結的文藝青年，但我覺得以我現在的體重，怕是跟文青這兩個詞有些出入，畢竟在我的印象裏，所謂文青，該瘦瘦高高，戴眼鏡，一派書生氣息，如我這樣富態的，該是成名之後養尊處優淡看風雲的文豪，飲一杯熱茶，拍着肚皮露着大排牙指點江山的角色，恩!沒錯!我該是那樣厲害的人!
初三學生的隨筆5
曾經有一位女記者問：霍金先生，盧伽雷病已將你永遠固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去了太多了嗎？然而霍金的臉龐卻依然充滿恬靜的微笑，他用還能活動的手指，艱難地叩擊鍵盤，寬大的投影屏上顯示出如下一段文字。
我的手指還能活動，
我的大腦還能思維，
我有終生追求的理想，
有我愛和愛我的.親人和朋友，
對了，我還有一顆感恩的心
心靈的震撼後，掌聲雷動。霍金雖然患有盧伽雷病，但是他不向命運妥協，他微笑地對待人生，對待一切困難，對霍金而言，他以霍金式的頑皮笑容向世人證明了：要以微笑面對生活。
微笑，標誌着自信，雅量和大度，這是一種胸懷，一種境界。微笑着面對生活的人，失去的只是自己的煩惱，贏得的則是整個世界。
古今中外，成大事者莫不胸襟開闊，所謂量小非君子，無度不丈夫。德國文學家歌德就是這樣一個氣度恢弘的人，歌德有一次外出散步，在小路上迎面碰到一位曾經對他的作品提出過嚴厲批評的批評家，這位批評家對歌德説：我從來不給傻子讓路。而歌德卻答道：而我正相反。笑容可掬地為對方讓路。歌德的忍讓不僅巧妙地維護了自己的尊嚴，而且避免了一場爭吵。歌德的微笑是一種風度，是具有友善和熱情，具有接納和體貼。具有寬容和豁達，具有樂觀和輕鬆的風度。
曾經有一個小男孩，4歲還不會説話，7歲還不會識字，老師評價他：遲鈍、愚蠢、反應慢。但是，誰又能想到他是愛因斯坦呢？我們永遠也不會知道他經歷過多少的困難和失敗。大仲馬曾説：人生是一串由無數煩惱組成的念珠，達觀的人是笑着數完這串念珠的。勝敗乃兵家常事，在這一生，遇到挫折和失敗是不可避免的，但是我們不能氣餒，要享受失敗，微笑着迎接嶄新的機遇，贏得偉大的勝利。
生活是一面鏡子，你對它笑，它就對你笑。你對它哭，它就對你哭。宛如《蒙娜麗莎》的笑一般——也許她根本就沒有微笑，畫家看到的是他自己，我們看到的，也只是我們自己。
初三學生的隨筆6
一縷陽光普照在一片廣大的森林中，有一羣人，正向這片森林的深處進發。
一個小湖泊突然出現在他們眼前，他們到達了目的地——燒烤區。各自坐在凳上，拿出各自的美味可口的零食，分享着食物帶來的快樂。
燒烤時間到，一個個整裝待發，毫不留情的開始對食物進行了再加工，大家開開心心的吃，高興的談着快樂的事情。最好，一個淘氣包閒着沒事幹，把油全部倒到了炭中，“冰山爆發”，一股熊熊大火忽然間蹦了出來，一發不可收拾。慌亂之間，淘氣包拿出法寶，一瞬間，火全部消失了，卻落得自己身上全是水。
轉移基地，大家去動物園，一隻威武的藏獒一出現，就吸引了所有人的目光。緊接着，幾隻小獼猴也出來搶風頭，有人拿出一顆糖果，一下就被獼猴搶了去，一口吞下，小獼猴竟還張大它那本來就圓滾滾的眼睛，盯着遊人手中的糖果袋。
隨着班級隊伍，我們蕩着鞦韆，哼着小曲，心裏盪漾着一種在課堂，在教室尋找不到的快樂。如果説，坐在教室，我們是從老師的口中得知外面的`世界，那麼現在，我們就是在大自然的親密接觸中，感受自然，感受知識。
今天，手中的雞翅變得格外香脆，今天，嘴裏的蝦變得格外鮮活，今天，樹木變得格外蒼翠，今天，老師變得格外親切，今天，同學們變得格外可愛。今天，一切都變得格外美好。
有句話説，實踐是檢驗真理的唯一標準，我想説，實踐是尋求一種超乎於課堂快樂的途徑。在實踐中，我感受到了親手做飯的不易，我感受到了每樣事物都有他自己的規律，我感受到了，人與人之間，需要有這樣一種放鬆的時刻，來擁抱最真誠的彼此。
陽光還是那麼燦爛，路還是那麼筆直，呼吸着最新鮮的氧氣，我繼續前進着……
初三學生的隨筆7
又是一個雨天。我撐起一把小花傘，在雨中默默地走着。沒有平時的嬉鬧和吵鬧，只有雨點敲打傘面的滴答聲。透過雨簾望去，小雨傘在風雨中移動，編織出一幅美麗的畫面。
每當下雨，我們總是撐着傘在風雨中行走。雨傘使我們免受風吹雨打。在雨傘的保護下，我們可以舒適地行走。面對刺骨的風雨，我們誰都抵擋不住雨傘的誘惑。
我小的時候，媽媽經常撐着傘陪我們風雨無阻。母愛也像一把傘，用心愛的兒子長長的感情編織而成，傘頂是世界上最美的錦緞。我們似乎忘記了這個世界上還有風暴。
當你撐着傘在風雨中行走，也許你會覺得這是一種詩意。你不必理會身邊的風雨，靜靜的.走自己的路。抬頭，你會發現頭頂上方有一輪美麗的太陽，但它是傘的顏色，不是天空的本來面目。你想看看傘外的天空嗎？不會是純粹的美，你會看到灰暗的天空，你會領略到雷電風暴的威力！
如果你想知道真正的天空，請從傘裏出來。也許你會遭受風雨，霜雪的壓力，但這就是真實的生活！
讓我們擺脱雨傘的誘惑。我們經得起風雨的考驗。母親的懷抱温暖，但外面的天空才是我們的真實世界。
初三學生的隨筆8
自由和落寞之間怎麼換算，我獨自走在碎石路上看着天空找不到答案。-每次下雨都擔心雨沒有人欣賞，其實我真的很喜歡獨自撐傘漫步的浪漫。今晚的雨夜很漫長，我想去圖書館排解孤獨感，門卻關了，我靜靜的呆在門口很失望，一身雨點的狼狽讓我突然感到很諷刺，雨傘沒有一絲安全感。-我拖一身疲憊淋雨走回來，想清醒單純的腦袋。天空的一角開了幾朵的.煙花，有我愛的紫色，可惜這一切都不是為我，我小心的在黑暗的角落看着，尋找快樂的理由。這就是被上天安排的悲劇嗎?我在乎的一些人似乎從沒有主動關心過我，也許從沒有走進他們的風景，我只是個佚名的過客。
下雨的夜晚，風徐得很淒涼，白色的路燈光在雨中顯得很暗淡，行人很少，温度不高。我顫抖着，眼前的畫面讓我很傷感。我想如果離開眼鏡，我會不會習慣模糊，就像習慣遺忘?雨聲只不過是哭聲的掩飾，沒有鏡片，我什麼都看不見，我的世界將深深的被欺騙。-這下雨的夜晚，衝一杯濃濃的苦咖啡，躺在牀上合着雨聲，靜靜的想像雨飄落的模樣。然。然。下一個天晴，我想去放風箏，和一個願意陪我淋雨的人。-
初三學生的隨筆9
我一生中，最可怕、最難受的事，要數了。
我的體質不好，常常生病。一生病，就吃不下東西，一吃不下東西，就瘦的不成樣子。唉，可我就是這麼不幸：快開學的.時候發燒、期中考發燒、期末考又發燒，把我折磨得難受死了!
前幾天，我又發燒了。又要吃一大堆藥，太苦了!我根本不想吃，一吃就想吐，這樣還不如不吃，那會好受一些。到了晚上，我又要泡藥水。你可能會對我説：“泡藥水，沒什麼。你又不會痛，也不覺得苦。”可我不這麼認為。因為泡這種藥水，會讓你出一身的汗，全身跟擠吸過水的海綿一樣，汗流個不停，我被子都濕了。
我的病終於好了，我再也不想生病了，要知道，生病了不好受!
初三學生的隨筆10
在如歌的歲月裏，青春是最動人的頌歌，歌頌夢想的高度，歌頌親情的厚重，謳歌成長的精彩！
每次晚自習的鈴聲一落，我就像離弦的箭一樣衝向樓梯，急促的腳步聲瞬間帶我到一樓。最後一級樓梯落下，無盡的黑夜籠罩着我，昏黃的路燈像一隻朦朧的獨眼凝視着我。我跑着去趕最後一班車，踏上了去温暖家的路。
然而，從學校到汽車站的路是黑暗的，遙遠的，崎嶇的。凹凸不平的路震動着腳底，小販的三輪車擋住了出路。我一直在想：停下來自由行走該有多好。但是做不到。家離學校很遠，晚自習結束已經十點了。如果速度慢了，可能會錯過末班車，錯過回家的機會。那麼，這條漫漫長路，將成為我今晚最後的旅伴。有一次，我遲到了，看着已經遠去的大巴車的背影，心裏突然有一種又苦又熱的味道。無奈，只能走路回家。路上熙熙攘攘的鬧市隨着我的每一步漸漸淡去，混雜的車流漸漸稀疏。夜越來越深。最後下樓抬頭一看，只見我家的燈還亮着，心裏突然湧起一股暖流。我立刻彎下腰，衝到六樓。果然，焦急的媽媽一直在等我回來，還沒睡。從此起起伏伏再也管不住我的腳，拉低我的速度。
我每天跑步，汗水總是不自覺的浸濕我的`衣服。經常會盡情衝刺，和朋友並肩奔向汽車站。這給我帶來了説不出的喜悦。終於，在公交車上，痴迷汗水的眼睛看着路燈退去。家，越來越近。
我一開門，等了很久的媽媽立刻走進廚房，給我端來了一碗豆漿。我小聲説了聲“謝謝”。媽媽聽後笑着説：“你天天看書看膩了，喝豆漿有營養。”於是，用幾句温暖的話，我喝了豆漿。我媽靜靜地坐着，看着我，彷彿在欣賞一部美麗的作品。喝完豆漿，我開始在台燈下學習。這時候，我媽睡前告訴我：“早點睡。身體來不及吃。”我笑了笑，一次又一次的答應。
枱燈亮了，時間在流逝。你指尖的那支筆停了。我合上書，關掉枱燈，走到陽台，抬頭看着夜空，告別了心中這段奔跑的時光，然後轉身回房間，漸漸睡着了。
初三學生的隨筆11
十三年的風風雨雨，十三年的悲歡離合，隨着時間的流逝而逐漸沉澱。那時候，一個調皮的，不甘寂寞的女孩，還在活蹦亂跳。我靜靜地讀着童年的回憶，滿滿的平靜和喜悦。
如果無事可做，我願意在落花中獨立，在小雨中看燕子，在柳落如煙時讓筆墨芬芳。我只想在華麗卻不浪漫的文字裏尋找一個美好的世界。十三歲的童心，快樂如幸福。那個冬天的下午，她脖子上圍着一條厚厚的圍巾，搬了把椅子，坐在後院。她讀書時，吹着涼爽的北風。當她累了的時候，她就在陽光下打個盹，坐在一個美麗的.夢上。一種休閒出現了。在我看來，這種閒暇叫快樂，也叫十三歲天真。
昔日的純真，或者十年前，或者八年前，也經歷了無數的磨難。老師不經意的眼神會讓我的心顫抖，同學間尖鋭的話語會讓我流淚。有時候覺得自己幼小的心靈真的不堪重負，現實的殘酷讓我的內心傷痕累累。
無數的人生經歷告訴我們，面對失敗不氣餒，面對勝利不瘋狂。自滿可能很難，但畢竟是一種美德。當你不能成為一名歌手時，不要灰心，當你考試失敗時，不要悲傷。畢竟只有一個牛頓！
其實人生就像一顆流星，一切都由流星閃爍的身體組成。一顆流星墜落，讓人再次感到失落和悲傷。流星雖然短命，但流星的隕落，就像一個生命放出光和熱，提升生命色彩時的燦爛生命。人生也是如此，再短暫的人生，只要有光有熱，那麼就有價值。家不是永恆的港灣；父母，不能永遠幫我走未來。我不想當温室裏的幼苗，就是踩着別人的頭摘蘋果。蘋果不甜，所以我要經受風雨。
以後，還要多久？煎熬，多久？苦難是什麼？它是一棵瘦弱的幼苗，從黑暗的廢墟中伸出手去摘太陽，吸收雨露，經受風雨才能長成參天大樹.
一個13歲的男孩，一個內心充滿童話般的生活幻想的女孩，可能對生活只有那麼多感覺。可能不生動，但發自內心，可能不好聽，但充滿了雨季，可能浪漫，但很平靜！
十三歲的雨季，少了一份温柔，多了一份平靜，我願意走在人生的漫漫征途上！
初三學生的隨筆12
今天是中秋節，學校放假了，一大早，我就起牀了。今天可以好好玩玩，還可以吃好吃的東西，想到這裏，我心裏樂開了花。
下午，外公、阿姨他們都來我家做客，媽媽準備了許多好菜，有水煮活魚、還有紅燒肉、啤酒鴨等等，葷啊、 素啊樣樣齊全。望着一桌子香氣逼人的菜餚，我迫不及待地拿起一個鴨腿狼吞虎嚥地啃起來，惹得客人們一個個地哈哈大笑起來。
晚上，我們全家人一邊在陽台上等着月亮出來，一邊吃月餅，突然看見天空中有一個“白玉盤”，哇!月亮彷彿像一位魔術師一樣，一下子把天空變明亮了，這時，我突然想起了蘇軾的《水調歌頭》便深情地吟了起來“明月幾時有，把灑問青天。不知天上宮闕，今夕是何年……逗得全家人捧腹大笑。
唉，時間過得真快啊!馬上就到睡覺的時間了，所以我們戀戀不捨地進入房間睡覺了。
啊!今年的.中秋節過得真是快樂，但願明年的中秋節也過得這麼快樂!
初三學生的隨筆13
葉落歸根，水流歸源，世事常理孰能改？正如一年四季的春夏秋冬，一天晨昏的日出日落，皆是景觀的自然變更，何能改？又何須改呢？人世間最美的一道風景線莫過於自然之美，就像黎明的第一縷晨曦與黃昏的最後一抹夕陽——充滿神韻的兩道絢彩！人生若此，猶如一箋隨情詩，繪出真彩，譜出神韻。那麼，什麼樣的人生，才是最美最精彩的呢？
朋友，最美最精彩的人生，莫過於隨真隨性的人生！在生命的旅程中，活出純真、活出精彩、活出最永恆的底藴，保持最初的淡然，揮灑內心的豪情，帶上一份熱情，去擁抱世界，展望未來。做最真的自己，永不忘心靈深處的那份瀟灑。我曾用意願抹殺了靈魂的那份真情實感。
也許是心的過錯，錯過了一片片觸景生情的靈感；再用毫無感情的筆，硬寫出一段段乏味無情的文字。何謂作文？若是滿含牽強的雜質，那又有何可讀的意義？何不善用靈感的源泉，用靈感幻化的魅力，寫出一段段獨具匠心的文字。人生亦是如此，有時我們的眼睛會被像海市蜃樓的美景給誘惑到，卻忘了原先所立足的那片美麗的自然之景。是什麼吸引我們走進了迷途的風景？是意願，是誘惑，是未經心的.讚許而擅作主張的思想。心是思想的歸宿，若有分歧，恰如誤信了迷途的幻景。
我們曾被思想中的那份意願給誤導，卻忘了心中最初的情願。丟棄了心中的那一份真，去追隨幻景的那份虛，扼殺了靈魂深處的真情，此不甚為揮霍人生？何不保持心中的那份純真，隨真隨性，順其自然，瀟灑地活於天地之間！
初三學生的隨筆14
時間如小溪裏的水，譁—譁—譁匆忙而歡快地流着，一眨眼，初三的三個星期已經毫無留戀的從我身邊悄悄流走，細細回想，這三週當“大”學生的日子裏還有不少值得回味和反思的東西。
初三的日子如同一刻不停的列車，一不留神，就會失去正確的方向，所以，作為司機的我們，一定要抓緊方向盤，駛向成功的終點。上了初三，時間好像也加快了步伐，一天7、8門課搞得我喘不過氣來，寫完作業，複習預習，這一加油門，我開的夜車就以每小時180邁的速度肆意狂奔，到夜裏11點鐘，星星都眨眼睛的時候，他才終於停止。不過，那也是累並快樂着，因為我又為自己的列車加滿了油—知識，讓它能永不疲倦地奔跑。
初三的日子如同七彩虹，組成彩虹的每一個細胞都充滿了我快樂的'回憶。語文課上，我積極舉手，品嚐到了從未嘗過的快樂，自豪的滋味；數學課上，我和難題作鬥爭，終於把它踩在我的腳下，豁然開朗之感油然而生；英語課上，我流利地背出一段段課文，同學們向我投來讚許的目光，為我心中奮進的火焰添加了幾捆柴火；物理課上，我第一次窺探到了科學的神奇；化學課上，我對實驗心嚮往之，希望迫切解開許多未知之迷，初三的日子可真實精彩紛呈啊！
初三的日子如同在逆水裏航行的小船，稍一放鬆，不進而退，留下的只是遺憾的歎息。我們是“大”學生了，許多同學也都藏着一股勁，暗暗比賽呢！我也不能示弱，面對漸漸強大的對手，我必須保住我第一名的寶座，不能讓英名掃地，所以，我也必須象挑山工一樣，堅持不懈，腳踏實地地一步步攀登，我要在別人剛起步的時候，已經到了半山腰，別人到了半山腰時，我已俯視大地，一覽眾山小了。
初三的日子如同加咖啡，總是先苦後甜；初三的日子如過獨木橋，狹路相逢勇者勝；初三的日子如吃苦瓜，味道雖苦卻營養頗豐。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，面對充滿競爭的初三生活，我想續輝煌，我要續輝煌，我必須續輝煌。
初三學生的隨筆15
這幾天，我要做的事可多了!隨便説説就有好幾樣，比如：彈古箏、讀英語、畫畫、寫作業……真累呀!我好想生病。如果生病了，那麼就不用做作業，每天可以在家看電視、玩，隨心所欲地做着想做的事，那該有多幸福呀!
終於，我如願以償，一場大病突如其來的大病降臨到了我頭上。
可是，事情並不像我想像的那麼好。生病了，整天不是想吐就是咳嗽，發起燒來頭暈暈的'，顯得無精打采，根本沒有力氣去玩。更讓人害怕的是還得每天掛鹽水。
哎!我多麼回味以前的生活。我再也不想生病啦!
