兒童左右腦開發

現代科學的研究表明，人的大腦左右兩半球各有不同的功能。

一般認為，左半球的主要功能是進行邏輯推理和語言表達，與語言、數字以及概念、分析等有關。右半球的主要功能是進行空間和形象的思維，具體的體現在音樂、節奏、繪畫、直覺、空間感、整體性以及想象和綜合等方面的能力。

母嬰

教育界也在探討“素質教育與右腦開發”，“右腦革命”等問題。許多藝術大師（如達芬奇、米開朗琪羅、畢加索等）習慣於使用左手，因此有研究人員認為是右腦功能導致了藝術創造性的產生。我們暫且不考慮科學研究的方面，僅從我們的常識來判斷，如果在日常生活中注意鍛鍊右腦，就算對我們無利，至少也不會有害。如果真的能達到左、右腦的平衡，溝通和互補，甚至可能更大限度地提高人腦的效率，那我們收穫的肯定不僅僅是“無心插柳柳成蔭”的喜悦。

我們可以通過一些日常生活中的小事通過鍛鍊左手來開發我們的右腦。

1、左手寫字；

2、左手刷牙；

3、左手用剪刀；

4、左手用鼠標；

5、左手用餐；

6、動員左手和左側肢體參加體育活動。可練習左手拍球，左手投籃，左手打羽毛球乒乓球，左腳踢球，左手轉健身球；

7、轉筆。

再例如：從右腦的功能定位出發。俄羅斯醫學專家用音樂治療早產兒和弱智兒收到明顯的療效。美國人發現給受試者聽背景音樂可顯着提高記憶力。有調查發現，美國國會和 500強企業中的高級主管，有90％多在幼年時都受過音樂教育。因為右腦與音樂、節奏、繪畫、直覺、空間感、整體性以及想象和綜合等方面有關，所以，多聽音樂，多接觸繪畫，多想象也可能是開發右腦的好方法。

由引領右腦潛能開發連鎖機構整理。

等等一些對於右腦的開發。其實對於兒童來説，儘可能的發展左右大腦的平衡是有益無害的。