親子的概念是什麼

親子的概念是什麼，親子教育是指通過對父母的培訓和提升而達到的對親子關係的調適，從而更好地促進兒童身心健康、和諧地發展的一種培訓方式一起來看看親子的概念是什麼。

親子的概念是什麼1

何謂親子

親子關係的定義主要有兩種：一種是遺傳學的定義，指親代和子代之間的血緣關係；一種是社會學的定義，指社會關係中的父母子女關係，主要表示的是法律、制度、地位等關係。

我國的《婚姻法》規定：父母子女關係又叫親子關係，親指父母，子指子女，父母子女關係是最近的直系血親。

親子教育

“親子教育”是二十世紀末期開始在美國、日本和中國台灣等地興起的一種新型教育模式。

親子溝通是指培訓和提升而達到的對親子關係的調適，從而更好地促進兒童身心健康、和諧地發展。

親子游戲是家庭內父母與孩子之間，以親子感情為基礎而進行的一種互動活動，是親子之間交往的重要形式。如果親子游戲進行得當，則可以增進孩子與家長間的感情，對孩子是一種很好的幫助。

“親子教育”是以親緣關係為主要維繫基礎的，根據中國特有的家庭狀況，這種關係被擴展為所有與幼兒密切接觸的人——看護人與幼兒之間的關係，從而形成看護人與幼兒之間的以互動為核心內容的親子關係。所以，“親子教育”是以愛護嬰幼兒身心健康和開發嬰幼兒潛能以及培養嬰幼兒個性為目標，以不斷提高新生人口的整體素質為宗旨的一種特殊形態的早期教育。

時代在變，觀念也在更新，家長教育孩子的方法也必須跟着變通。棍棒教育已經是落後時代的產物，如今的父母應該懂得：以平等的態度對待孩子，反而更能培養孩子獨立而理性的人格；以激勵、賞識和引導的方法教育孩子，反而更能教育出成功的孩子。——摘自《不打不罵教孩子60招》

《親子》雜誌

《親子》雜誌是上市公司中文天地出版傳媒股份有限公司主管，江西人民出版社有限責任公司主辦，江西親子雜誌社有限責任公司編輯出版的.面向0～6歲嬰幼兒及其父母、幼兒園兒童的育兒類刊物，是華東地區優秀期刊，創刊於2001年。全綵印刷，全國發行，期發行量20萬冊。

《親子》雜誌以“貼近實際、貼近生活、貼近羣眾”為辦刊方針；以為嬰幼兒、年輕父母提供全面關懷，傳遞科學育兒理念，介紹實用育兒方法，倡導科學性，突出實用性，體現母子健康、寶寶聰慧、温馨親情為辦刊宗旨。

親子雜誌社以編輯出版《親子》（0～3歲育兒寶典）和《親子》（3～6歲智力畫刊）為核心，以多種經營為依託，從事嬰幼兒期刊、圖書、音像、玩具的開發與出品以及嬰幼兒早期教育、諮詢、服務，並創辦了中國親子網。

《親子》（0～3歲育兒寶典）：以對0～3歲寶寶的養育和早期教育為主要內容的文字刊，旨在為新手父母提供科學育兒的理念和方法。

《親子》（3～6歲智力畫刊）：以主題遊戲的形式對3～6歲孩子進行涵蓋情商和智商的智能開發和學前教育。

《不打不罵教孩子60招》 本書向廣大父母介紹了60招不打不罵教育孩子的新方法，其中包含避免與孩子衝突的技巧、改善與孩子溝通的方法、常識和激勵孩子的技巧等幾個方面能夠幫助父母和孩子建立健康、愉快的關係，能夠在關愛、尊敬、引導、教育和保護中培養出更加出色的孩子

親子的概念是什麼2

一、親情的內涵及要素

親情的核心要素是基於血緣和共同生活的基礎上而形成的共情心、同理心和責任心，由此產生安全、依戀、尊重、關注、信任、溝通、奉獻、包容、温暖、擔憂、悲哀、愛護、牽掛、幸福、快樂、求助等情感與行為。

親情中的首要因素就是共情心。親子雙方對情感的變化應該十分敏感，這要求不僅對自己的情感變化十分敏感，也要設身處地站在對方的角度，體會對方的心理感受和情緒變化，當感知到對方的情緒情感時一定要為之心動。共情心是一種首要的親情聯結紐帶，許多家庭親子關係之所以惡化，就是一方對另一方的情緒情感變化幾乎麻木了，當對方處於痛苦甚至掙扎狀態時，都覺得還不夠過癮，非常殘忍地希望對方表現得更痛苦些才好，絲毫不知道有些話語和行為會深深傷害自己最愛的人，比如有時孩子已經被媽媽數落得很痛苦了，媽媽還會繼續説：“我怎麼會有你這樣的孩子”；“你幹什麼什麼不成，到哪兒都好不了”！根本不像對世界上最親的孩子説話，而是像對仇人表達一種仇恨。這時，家長的心態已經不健康了，親情受到了很大的損害。共情心要求親子雙方不管是否理解對方，都需要無條件接納對方，愛對方，尤其是有修養的成年父母更需要寬容孩子。

同理心是指要理解對方心理髮展的特點和規律，在完全瞭解對方之後，對方的行為就會變得可以理解，這時，你就不再想與對方對抗，從而對方也會去除防禦心理。共情是同理的前提，你愛他你才要瞭解他；共情也會因同理心而深化，你因為理解他而更愛他。

責任心則是親情中最高級的因素。當共情心成為本能，同理心成為習慣時，責任意識就會油然而生。在任何一種情況下，甚至在親子雙方都感到對方讓自己難以接受、難以理解的狀態下，責任意識都在限制着內心那種原始低級的盲目和衝動，不會傷害到親情。

二、如何表達親情

親情培養是孩子社會化和道德發展的初始階段。增進親情最重要的是讓孩子建立信任感。最初的信任感與形成親密的依戀關係密切相關，在建立信任的過程中，母親對孩子的態度和照顧最為重要。父母對孩子的身體和情緒要保持敏感，及時解除孩子的不適，積極迴應孩子的需要，使他明白，父母能減輕他的痛苦，與他共享快樂，由此，孩子便會對父母產生信任感。表達親情具體建議如下：

1．對子女投入共情(empathy)。

父母既要站在對方的角度體驗對方,同時也應有能力客觀地控制自己的情緒情感，以達到最佳判斷、決策和行動。所以，在早期的家庭互動中，要讓孩子自由地、無拘束地去呈現自己，家長最好不要對孩子的舉動指手畫腳，少一點説教。養育者對自己人性中暴露出的脆弱要有勇氣去面對，並且時常與孩子探討事情發生的因果，只有這樣，才能教會孩子去做真實的自己，去愛，去寬容。

2．充分尊重孩子精神的獨立。

父母離婚，母親往往會説父親不好，而孩子略有反抗，母親就會説“和你爸一樣”，孩子很痛苦，他有自己的情感，有自己的想法，而他的想法有權利被尊重，也有權利表達。如果孩子的權利得到尊重，孩子就會更加明白自己的.責任，因而也會相應地負起自己的責任。

3．提高父母自身的素質。

很多學者的研究表明，父母的文化水平影響親子關係，巴斯卡指出：身為知識分子的父母，他們傾向於用心理的方式去對待子女，而非生理的方式。父母文化程度明顯影響家庭關係，父母文化程度越高，家庭關係相對越好。因此，父母應加強自身的文化修養。

4．父母要注意態度改變。

不良的親子關係往往是由於父母對子女的錯誤認識造成的，錯誤的認識導致父母對子女的異常態度。這種異常態度對形成良好的親子關係有很大障礙，因此，作為家長必須時刻注意改善這種態度。

5．要形成密切的親子溝通，使用定時溝通的方法是非常必要的。

每週確定固定的溝通時間，如果必要。每週兩至三次，每次溝通一至兩小時。溝通的內容可以事先設計，也可以是隨機的。好的教養不是花最多的時間、最大的精力去順應孩子，去關注孩子，而是花有效的時間、有價值的精力去幫助孩子儘快地建立起良好的生活、學習等方面的習慣，讓孩子走上正確的軌道。

6．可以給孩子發泄情緒的機會。

親情出現問題的原因之一是由於父母的獨斷給孩子帶來了情緒壓抑。為了建立良好的親子關係，讓子女定期或不定期地進行情緒發泄是很重要的。比如每週讓子女發泄一次，讓孩子表達自己的不滿情緒，給孩子一個講話的機會。在孩子發泄的時候，父母只能耐心地傾聽，不能反駁，但可以對孩子作出一些解釋。

7．注重子女養育標準的建立。

當前，家庭教育指導存在一種錯誤傾向：只強調對家長進行親子教育，強調如何做一名稱職的家長，卻並不重視應該給孩子什麼樣的教育即子女教育，因此，孩子並不知道如何當一名稱職的子女。如果不糾正這種偏向，親子之間的溝通仍然會產生困難，和諧的親子關係仍然難以建立，孩子並不理解父母的深厚情感，不懂做人的道理，不為自己和他人負責任，“代溝”將更難以跨越，家庭教育的目標便無法實現。

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親子關係中存在的一些問題有如下幾種：

一、父母一味把自己的觀點、願望、想法強加給孩子，讓孩子按照他們的意願去做事，不顧及孩子自身的看法；

二、體罰孩子，中國父母受傳統觀念影響很深，認為“棍棒出孝子、不打不成器；

三、消極、不關心、漠視孩子，這是現實少部分家長在親子關係中的一種狀態；

四、忽視孩子的心理問題和心理疾病的治療。

1、教育問題，或者引導方式不妥當。比如將自己的追求、目標和價值取向強加在孩子身上；2、過度指責孩子，過度在意學習成績，將學習成績與撫養孩子成長歸為一談，該種方式和想法不妥當。

父母應該如何處理親子關係？

父母處理親子關係的方式包括：

1、儘量多站在孩子的.角度理解問題；

2、在進行評判時，多站在對方的角度進行理解和分析；

3、不應該盲目採取指責、命令等方式。通過上述方式，孩子容易接受，進而會自覺改變自己的行為方式，養成好的習慣。

父母能不能體罰孩子？

父母不能體罰孩子。初中生本身處於逆反階段，強制的行為只能加速其牴觸情緒，進而導致孩子更加厭學，是不可取的方法。極個別的孩子需要通過體罰的方式，改變不良的行為習慣，比如喜歡吃手指，又可稱為使孩子形成條件反射，屬於一種干預的手段。

親格關係常見的問題與孩子的年齡階段有一定的關係，對於幼兒園的孩子親格關係常見的問題是對孩子過多的指責。對於中小學階段的孩子親子關係的主要存在的問題是教育問題，對於大學階段的孩子而言，親子關係主要的問題是消費問題以及情感問題。這些都需要我們家長積極的與孩子進行溝通，瞭解孩子的想法，尊重孩子的意見，改善親自關係。