幼兒園創意美術目標

幼兒園創意美術目標，在我們的日常生活中，藝術已經融入到我們的生活當中，在開展我們的創意美術時，我們應當做好每一項工作，確保每一項活動都在當天準確無誤的進行，一起來看看了解一下幼兒園創意美術目標

幼兒園創意美術目標1

活動目標

1、感知瓶子的外形特徵，在瓶子上進行立體的彩繪的創作。

2、感受色彩冷暖對比帶來的美感，在活動中嘗試自主解決操作過程中出現的一些問題。

3、體驗為瓶子變身後的成功感。

活動準備

1、教師範畫作品三份

2、各種顏色的酒瓶每人一份

3、水粉顏料，水粉筆，盆子，作畫的衣服

活動過程

一、欣賞課件

各種圖案的瓶子

二、其次選擇瓶子，感受其形狀奇特，顏色的單一。

1、感知瓶子特徵。

(1)教師拿起一個瓶子：我們要把漂亮的圖案畫到瓶子上。

看看瓶子是什麼樣的?

(有瓶口(瓶蓋)、瓶頸、瓶身、瓶底)

想想，在瓶子上畫畫和我們平時在紙上畫畫有什麼不同?

(2)把畫畫在瓶身上(瓶蓋瓶底可以不畫)，瓶子可以轉着畫。

2、教師轉動的手勢動作需誇張、放慢，暗示幼兒操作時也可這樣轉動瓶子畫畫，把畫畫在瓶身上，左手可以按住瓶口(瓶蓋)，瓶底可靠着自己身體或放在桌上，右手把瓶身畫飽滿。

(1)你選擇的瓶子是什麼顏色，在上面畫什麼樣的顏色才能讓圖案更加明顯?

(冷暖色舉例説明)

(2)操作注意的問題：

用顏料畫畫。如果瓶子滾在桌上，或者手握着瓶身轉，都會把顏料弄“花”，怎樣讓瓶子上的畫保持乾乾淨淨呢?

三、選擇瓶子、創設圖案。

1、自己選擇一個喜歡的瓶子設計圖案。

2、巡迴指導時留意幼兒設計圖案的新思路，鼓勵他把想法表現出來;提醒反覆使用對比不明顯顏色的幼兒，更換一種顏色試試。

3、建議完成作品的幼兒在保持瓶子外表乾淨的前提下，自己把瓶子拿到展示台上。

教師有意識地將展示台上的瓶子按高矮排列一下。

四、集中欣賞。

1、教師：今天我們展示台上這麼多瓶子放在一起可真美啊。

介紹一下你的'作品名字《美麗的瓶》、《彩色的秋天》等。

2、你最喜歡哪一個瓶子上的圖案，為什麼?

3、作品集中，給幼兒一種整體的視覺衝擊力。

教師關注幼兒的欣賞角度，順着幼兒的介紹，有意識地從畫面乾淨、色彩對比明顯、圖案設計新穎、構圖飽滿等方面點評。

五、你有了這個瓶子，你想用它來幹什麼?

(插花、養金魚、種花、當儲蓄罐等)

幼兒園創意美術目標2

活動班級：中二班

授課教師：賀靜

活動名稱：藝術領域

活動內容：有趣的花朵

設計意圖：

《指南》中藝術領域的兩大目標：一是感受與欣賞，二是表現與創造。每個幼兒的心裏都有一顆美的種子，我認為幼兒對藝術的學習，要源於生活，從大自然和社會文化生活中萌發幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發現美，用自己的方式去表現和創造美。根據本班幼兒的年齡特點和能力，我安排了本節創意美工課，為幼兒提供豐富的“花朵”製作材料，幫助幼兒在實踐中體驗，生活中的一些廢舊物品，都可以通過我們能幹的雙手，創造出漂亮的手工作品。引導幼兒通過觀察，去感受和發現美，豐富他們的想象力和創造力，並用自己的方式去表現和創造美，並初步體驗廢物利用的.樂趣。

活動目標：

1.喜歡藝術活動，樂於嘗試用不同的材料通過剪、貼、塗色等方式製作不同的花朵。

2.知道利用身邊的廢舊材料製作工藝裝飾品。

3.感受創意美工作品的美，體驗創造的樂趣。

活動重點：

學習用雞蛋盤、紙杯、吸管、毛根等材料創造出自己喜愛的花朵。

活動難點：

能將不同的材料良好搭配。

活動準備：

1.經驗準備：幼兒已簡單接觸過紙杯花、毛根，有過塗色經驗。

2.物質準備：立體花瓶圖、水粉顏料，雞蛋盤、紙杯等材料做成的花朵半成品、各色鈕釦、吸管、雙面膠，棒棒膠，花朵圖片、音樂。

活動過程：

一、導入部分

1.教師出示立體花瓶圖，請求幼兒幫助。

師：老師今天收到了一個寄給中二班小朋友的神祕包裹，你們想不想知道里面裝了什麼？（從包裹拿出一封信）

讀完信之後出示沒有插入花朵的立體花瓶圖。

小結：小松鼠要給好朋友小熊送一瓶花，但是，由於現在是冬天，花兒都謝了，小松鼠採不到漂亮的花朵，所以想請我們中二班小朋友幫它把花瓶插上滿滿的花朵。它還告訴了我們它想要的花朵，連做花朵的材料都為小朋友準備好了。

二、基本部分

1.欣賞花朵圖片，説説這些花朵的特點。

師：哇，好想知道小松鼠想要的花朵是什麼樣子的？我們一起來看看吧？（出示花朵圖片請幼兒觀察）

師：這是什麼花？是什麼樣子的？你覺得它像什麼？（幼兒回答）

2.引導幼兒認識操作材料。

師：小松鼠想要的花朵我們都瞭解了，想不想知道小松鼠為我們準備了什麼做花的材料呀？我們一起來看看吧！（教師帶幼兒認識材料，強調小松鼠説的廢舊材料，請幼兒説説你想用這些材料做什麼花？）

教師小結：小松鼠真是個愛護環境的小衞士，想要我們班小朋友用廢舊材料來做花。接下來就交給小朋友們了，請大家用這些廢舊材料，來幫助小松鼠為它的花瓶插上滿滿的花朵吧！但在製作花朵之前，老師有幾個小要求：①仔細觀察材料，想好自己想做的花朵再動手；②顏料不能塗到其他人或者自己的身上，也不能塗到桌子上；③一種顏色用完了要把筆洗乾淨，在抹布上擦一擦，再蘸下一種顏色；④小心使用剪刀，注意安全。

3.幼兒開始操作，教師巡迴指導。

師：老師已經迫不及待了，大家一起開動吧！

幼兒聽音樂有序上桌，開始製作，教師巡迴指導，將幼兒完成的作品以小組為單位展示。

三、結束部分。

1.展示幼兒小組合作作品，幼兒互相欣賞。

請幼兒説説自己都用什麼材料做了什麼？怎麼做的？你覺得哪一幅更好看？為什麼？

2.教師評價幼兒作品並做出小結。

教師總結：我們班的小朋友真能幹，你們利用這些廢舊材料做的花朵都漂亮極了，老師要全都寄給小松鼠。

3.觀看圖片，欣賞廢物利用再創造的作品圖片。教師小結，活動自然結束。

師：老師這裏還有一些用廢舊材料做的漂亮手工作品，我們一起來欣賞一下吧！

小結：原來，生活中有這麼多廢舊材料可以用來製作各種各樣的手工作品，既環保，又漂亮，可以用來做裝飾品，希望我們班小朋友也可以做一個“環保小衞士”，學會利用生活中的廢舊材料製作美麗的手工作品。

活動反思：

概述：

此次活動基本能按照教案流程進行，教師教態較好，有激情。但活動時間把握不夠準確。本節課選取了“紙杯、鈕釦、吸管、毛根、雞蛋盤”作為操作材料，旨在讓幼兒通過多種材料和形式製作花朵，通過觀察各種花朵的圖片，激發幼兒想象力和創造力。操作材料有生活中的廢舊物品，讓幼兒親身體驗廢舊物品也可以

製作出好看的裝飾品，懂得廢物利用的道理。

優點：

1.活動目標制定符合本班幼兒實際情況。

2.在材料準備上，能做到豐富性、層次性，充足的數量使每位幼兒都能動手操作。

3.在活動過程中，我先引導幼兒觀察各種花朵的圖片，用啟發性提問，調動幼兒觀察、探索的積極性,激發幼兒想象力；再通過觀察材料使幼兒有創作的慾望，從而發展了幼兒的觀察力、想象力、創造力。

4.運用多種教學方法，如：觀察法、操作法、情境導入法、講解法等。

不足：

1.語言不夠精煉；

2.幼兒的互動交流還不夠；

3.對個別能力很弱的幼兒關注不夠；

4.沒有突破重難點。

5.各環節時間沒有合理分配，導致活動結束部分沒有開展，評價交流一帶而過，既沒有幼兒自評與交流，也沒有教師點評。

6.教師忘記將“花瓶”立體圖展示給幼兒，幼兒在製作花朵過程中很明顯沒有把花朵往花瓶裏插的意識。立體“花瓶”圖如果晚一點發給幼兒，可能就會避免顏料將圖面弄髒、弄濕。

幼兒園創意美術目標3

活動目標：

1、製作飛行玩具，樂於與同伴分享自己的發現和作品。

2、探究不同紙質和摺疊方法對自制飛機飛行的影響，初步嘗試探究解決建構、製作和試飛中的問題。

3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

1、知識經驗準備：教師事先練習摺疊飛機，並進行試飛比較，發現難點與可能存在的問題，選擇合適的紙張。

2、物質準備：教育掛圖《領域活動●科學●飛機摺疊步驟》、2～3種不同質地、大小相同的長方形紙若干。

活動過程：

1、引導幼兒在摺疊飛機前，先觀看教育掛圖《飛機摺疊步驟圖》，關鍵步驟教師示範與指點。

2、先學第一種折法，比較不同質地的小飛機哪種更容易飛得平穩、飛得遠;然後再學習第二種折法，比較不同質地的小飛機哪種更容易飛得平穩、飛得遠;最後再用同一種質地的長方形紙按不同折法進行摺疊，比較哪種折法的飛機更容易飛得平穩、飛得遠。

3、讓摺好的幼兒先自由試飛，體驗玩和成功樂趣;然後再指導幼兒進行比較探究，做觀察記錄。

4、引導幼兒發現試飛中的問題，鼓勵幼兒通過調整紙張或某處的摺疊來解決問題，使飛機飛得平穩、更遠。

5、以小組為單位開展自制小飛機的飛行比賽。

活動延伸：

鼓勵和指導幼兒嘗試用其它材料製作飛機玩具。

活動反思：

讓幼兒認識飛機的`簡單構造和功能，同時又培養了幼兒的想象力、創造力、動手能力等;通過活動中的互相幫助還培養了幼兒的合作意識。從整個活動效果來看，幼兒在活動中注意力集中，動手操作時積極、投入，最後的展評活動更是把活動推向了高潮，孩子們看着自己摺好的飛機，帶着老師獎勵的小獎章非常高興。