有創意的繪畫活動方案

有創意的繪畫活動方案，在我們的生活中，很多學校都會舉辦屬於自己的繪畫活動，在活動開始之前，我們都需要做好每一項工作的準備，以不至於在當天因為沒有安排好任務而手忙腳亂的，一起來看看有創意的繪畫活動方案

有創意的繪畫活動方案1

為了豐富學生的課餘文化生活，展示高紅學校學生的風采，全面提高學生的綜合素質，進一步營造校園科技文化藝術氛圍，推動校園文化建設再上新台階。決定在本週舉行繪畫比賽活動。具體比賽活動事宜及活動實施方案如下：

一、繪畫活動主題：

**——我的成長樂園

二、活動目的：

過繪畫活動來營造良好的'校園文化環境，展現學生的自我表現能力、審美能力和創造能力，豐富同學們的課餘生活，給同學們一個展示自我的舞台。

三、活動時間： 20XX年12月10日

四、活動對象： **小學全體學生

五、評委：

校長：** 教務主任 ：楊** 美術組老師

六、比賽具體內容以及要求：

1）比賽分一、二年級組，三、四年級組和五、六年級組，

2）1-6年級學生全體參加，美術老師對學生作品進行篩選；

3）作者根據繪畫主題創作一幅主題鮮明、新穎、構圖完整、色彩和諧的繪畫作品，形式不限；

4）所有參賽選手必須在作品的右下方註明自己的姓名及班級，方便評比記錄。

七、評分標準：

符合繪畫主題、構圖完整、色彩和諧、作品具有感染力等。

八、獎勵辦法

獎項分別按照各年級組設置：

一、二年級組：一等獎（2名） 二等獎（4名） 三等獎（6 名）

三、四年級組：一等獎（2名） 二等獎（4名） 三等獎（6 名）

五、六年級組：一等獎（2名） 二等獎（4名） 三等獎（6名）

有創意的繪畫活動方案2

生成背景：

本週我們開展了《太陽公公本領大》這一活動，活動中孩子們都興趣高昂。為了加深孩子們對太陽的瞭解，我於是生成了這一活動。

生成內容：

活動目標：

1、引導幼兒用完整的語句講述太陽的特性、作用，幫助幼兒加深對太陽的瞭解。

2、引導幼兒用蠟筆打扮太陽公公。

活動準備：

已有太陽的相關知識，蠟筆、紙人手一份，太陽的圖片一張。

活動過程： 1、出示太陽的圖片，引起幼兒興趣。

教師：看，誰來做客了啊?

幼兒：太陽公公。

2、用提問的方式引導幼兒回憶太陽的特性和作用。

教師：那太陽是在哪裏的?它是什麼樣子的?太陽曬在身上有什麼感覺?太陽只有一種顏色嗎?太陽有幾種顏色?

教師引導幼兒用完整的語句講述太陽的特性。

教師：請你們想一想太陽

有些什麼樣的本領呢?

教師引導幼兒相互回憶、討論太陽的作用。

教師小結。

3、引導幼兒打扮太陽公公

教師：你們喜歡太陽公公嗎?你們想不想幫太陽公公打扮的更漂亮點呢?你想怎樣打扮太陽公公呢?

教師引導幼兒大膽的説出自己的想法。

小班繪畫：太陽公公（2）

4、教師示範做畫，並交代繪畫規則。

教師先示範一次，後幼兒自由繪畫。

規則：（1）可以按照自己的意願來打扮太陽公公；（2）儘量將太陽公公打扮的和別人不同；（3）注意不將油畫棒畫到桌子上。

5、幼兒繪畫

教師巡迴指導，引導幼兒將太陽公公打扮的和別人不一樣。

6、展示繪畫作品

活動反思：由於孩子們已經掌握了太陽的相關知識，所以活動中主要是引導幼兒回憶太陽的相關知識和指導孩子們如何將太陽公公“打扮”的更漂亮。活動中孩子們能較好的.講述已有的知識，能大膽的説出自己的想法。由於小班孩子的知識面較為狹窄，所以在幫太陽公公“打扮”時，孩子們與教師範畫的雷同現象或與同伴雷同現象較多，能按照自己的意願將太陽公公“打扮”的漂亮的孩子較少。在以後的活動中，應該更多的加強孩子們的自我創造意識。

有創意的繪畫活動方案3

【教學目標】

1.嘗試利用各種不同的材料來裝飾瓶子。

2.知道廢舊的瓶子可以變廢為寶，美化環境。

3.發揮想象力，大膽裝飾，體驗創造活動帶來的快樂。

【教學過程】

一、談話活動導入，引導幼兒樹立變廢為寶的意識。

1.提問：

(1)你是怎麼收集到瓶子的?

(2)你們在哪裏經常會見到這些廢舊的瓶子?

2.組織幼兒自由討論回答。

3.小結：生活中有各式各樣的瓶子，由於人們把瓶子裏裝的東西用完之後就隨手扔掉，給我們的環境帶來了很大的危害。那麼我們能夠做些什麼?是不是可以把它們變廢為寶呢?

二、播放課件，引導幼兒欣賞裝飾好的瓶子，知道瓶子還能用來美化環境。

1.師：今天老師要表演一個變魔術的節目，看看我都變出了什麼。

2.教師播放課件，引導幼兒欣賞。(用不同材料裝飾好的瓶子。)

3.提問：這些花瓶是用什麼材料裝飾的?組織幼兒自由討論回答。

4.師：有的是用顏料畫出來的;有的是用彩紙剪貼的;有的是用毛線裝飾的;有的是用布裝飾的;有的`是用幹樹葉、乾花裝飾的……原來廢舊的瓶子裝飾好可以美化環境，真漂亮。

三、教師示範操作裝飾瓶子，幫助幼兒掌握裝飾的技巧。

1.教師出示沒有裝飾的瓶子，幼兒觀看。

2.提問：你們覺得這個瓶子漂亮嗎?那我們可以怎麼裝飾它呢?

3.教師與幼兒一起商量如何裝飾瓶子。

4.教師示範操作，裝飾瓶子，幼兒觀看。(利用事先剪好的彩紙條進行眼睛、鼻子、嘴巴等五官粘貼，再製作出一段一段的花邊，然後再剪出一些小圖形裝飾。)

四、組織幼兒動手操作，體驗成功的樂趣。

1.師：老師這裏還有許多的瓶子想請小朋友們幫忙來裝飾，你們願意嗎?

2.組織幼兒先想想自己想要怎麼裝飾瓶子，然後分享自己的想法。

3.教師分發材料，組織幼兒動手操作，教師巡迴指導。(嘗試能夠大膽的製作一些有創意的圖案。)

五、作品評析，分享成功的喜悦。

1.組織幼兒互相介紹分享自己的裝飾好的瓶子娃娃。

2.播放音樂，組織幼兒與自己製作的瓶子娃娃舞蹈。

3.組織幼兒與自己製作的瓶子娃娃合影。

4.將幼兒的作品佈置在手工坊、主題牆中。

目的要求：

鼓勵幼兒大膽作畫。

出示範圖，引起幼兒的興趣。

準備：範圖、油畫棒、桌巾、勾線筆

活動過程：

直接引入：

師：一二三、變變變，看看誰來啦！哇！這是誰啊？小朋友，今天讓我們來畫畫它，好不好啊。

教師示範畫範圖。

重點講解主題畫的小孩子。

教師引導幼兒發揮自己的想象力，大膽繪畫。

幼兒作畫（教師在旁指導）：

教師交代繪畫要求、安全，並鼓勵幼兒大膽作畫。

講評展示幼兒作品：

請幼兒説説自己的作品哪裏與別的小朋友不一樣。

表揚大膽裝飾的作品，並給予獎勵。