幼兒心理健康案例分析

一。幼兒狀況分析：王世博，女，四歲，性格內向，安靜，各項能力都均衡發展，吃飯穿衣等日常生活中能照顧好自己，但孩子對新環境融入的比較慢，缺乏自信和安全感。

主要表現在；

1、開學入園一直到現在夥伴很少，基本都是原來小班的夥伴；與老師之間開始不願溝通，

2、簽到工作：孩子每天簽到時，回答完老師的問題後，都要先看一下老師，得到老師的肯定後才敢去操作；

3、孩子會因為家長看似很平凡的一句玩笑話鬧情緒。

二、與家長的溝通交流：

當我們將這一情況反映給媽媽時在詢問孩子情況時，孩子邊哭邊點頭，害怕爸爸媽媽丟下她。利用放學接送時間，給媽媽交流孩子近段情況時，媽媽説：“孩子膽小，出去和別的小朋友玩時，遇到有小朋友爭玩具或欺負她時，孩子就只是哭。去到一個陌生的地方或遇到陌生人時就緊緊地拉着我的衣服。不願上學的謎團揭開了，新的問題出現了，孩子為什麼會這麼在意這句話，從幼兒心理學的角度來説：孩子缺乏安全感。

三。給家長的建議：因為孩子內向，缺乏自信和安全感，在遇到新環境，新事物時需要家長做到：

1、及時的鼓勵和肯定，少批評。

2、孩子每天經歷很多事，開心的不開心的，孩子不願表達，日積月累，無形中製造了壓力。我們要通過不同的方法幫助孩子釋放壓力。如：畫畫，給孩子一張紙，讓孩子隨便畫，從孩子的畫中理解孩子，慢慢的引導孩子説出心裏的事情。

3、多帶孩子到兒童樂園去接觸同齡的夥伴，引導鼓勵孩子認識新朋友，幫助孩子建立良好的人際關係。

4、特別注意和孩子的溝通方式，表達的意思要是：媽媽愛你，不會離開你，一些親近感情，建立安全感的話語。