有關數學日記範文合集6篇

一天即將完結，今天一定有不少的收穫吧，是時候用心地寫一篇日記了。那麼什麼樣的日記才合適呢？以下是小編收集整理的數學日記6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

數學日記 篇1

尺子媽媽生了四個孩子，老大叫米、老二叫分米、老三叫釐米、老四，你去哪了？你在哪兒？誰跑了，我不就在這兒嗎？他們低頭一看，原來它才有一角錢硬幣那麼高。聽好了！我叫毫米，是全家最最最小的。

米説：“我們比個賽怎麼樣？”全部贊成！“比什麼呢？”毫米問。“我想想”。“米正在想，別打擾他。”毫米説悄悄話。想到了！就比誰和什麼東西差不多，看誰説的最多怎麼樣？行！

“我先，”米説，看我的分身術，“砰”的一聲，米變成了兩個。兩個我可是姚明的身高差不多，他可是籃球巨星。

“我來，”分米説，兩個我是數學課本的'長度，那可是相當標準。

“瞧瞧你們的樣子！”釐米和毫米説。

“該我了！”釐米説，五個我是一根火柴的長度。

“該我了，該我了！”毫米急着説，一個我是一角硬幣的厚度。

該我了，該我了……説了半天，他們還是平手。

數學日記 篇2

由於容積與體積的計算方法相同，因此不少同學認為容積就是體積。其實，體積與容積是兩個不同的概念，它們是有區別的：

一、意義不同。體積是指物體所佔空間的大小，而容積是指木箱、油桶等所能容納物體的體積。一個物體有體積，但它不一定有容積。

二、測量方法不同。求物體的體積是從物體的外面測量它的長、寬、高進行計算，而求物體的容積則必須從裏面來測量它的長、寬、高，然後計算。因此，對於同一個物體，一般地説，它的容積要比體積小。

三、單位名稱不完全相同。體積單位一般用：立方米、立方分米、立方厘米。固體、氣體的容積單位與體積單位相同，而盛液體的容積單位一般用升、毫升。

一：給土豆測量體積

我們學完了第二單元長方體和正方體的表面積和體積，數學老師為了讓我們更深的理解體積的概念，就給我們佈置了一篇數學日記，讓我們測量不規則物體的體積。

想來想去，最後我選擇了求土豆的體積。媽媽給我拿了一個土豆，説：“土豆沒有一點形狀，怎麼量體積呀?”我胸有成竹的回答：“沒事兒，我知道咋辦。”

我先找來了一個長方體的水槽，測量了一下它的長和寬，長是24㎝，寬是17cm。接着我倒入水槽一些水，測量了水槽內水的高度，水高5cm。

下一步把洗淨的一個土豆輕輕放入水槽，等水面平穩了後，我又一次測量了水槽內水的高度，水高5.5cm。最後一步就是求土豆的體積了。

我列出了求土豆體積的公式：

24×17×(5.5-5)

=24×17×5

=204(立方厘米)

答：土豆的體積是204立方厘米。

當我列出公式時，媽媽也恍然大悟了。真沒想到數學在日常生活中有這麼大的用途。這也使我想起來了曹衝稱象的典故。那麼大的一頭大象怎麼稱它的重量呢?聰明的曹衝想到了把大象趕到一隻大船上，在船上記下刻度，然後把大大小小的石塊一塊一塊地往船上裝，船就一點一點的`往下沉，等船沉到剛才的刻度時，就停止再裝石塊，然後測量石塊的重量，而石塊的重量和就是大象的重量。曹衝真的很聰明，是我學習的榜樣。

學數學真有意思，親自動手做數學實驗真好，用數學日記的方法記錄自己思考數學問題的過程真真好。我要堅持寫數學日記。

數學日記 篇3

5月6日 星期六 陰

五一小長假，爸爸媽媽帶我去西安玩，碰巧舅舅從外地出差回來，請我們出去吃飯。

舅舅帶我們來到一家特色酒店，在等待上菜的這段時間裏，我覺得很無聊，於是到大廳裏轉悠，這時我發現了有趣的東西——魚缸。

酒店裏一共有三個大魚缸，裏面養着五顏六色，各式各樣的.金魚，這個我認識，叫獅子魚、親吻魚；這個我也知道，叫珍珠馬甲魚、墨龍睛……我大呼小叫地説着。“小朋友，你對魚還挺在行的嘛。”不知什麼時候經理叔叔站在了我身後，“哪裏哪裏，我只知道一點點。”我摸摸腦袋，有點不好意思。

“本來這些魚是養在一個缸裏的，後來越來越多，有135條了，一個缸實在養不下，這才分到了三個缸裏的，我也沒注意分配，後來有人告訴我，第二個魚缸裏比第一個魚缸多5條，第三個魚缸裏比第二個魚缸裏少7條，你知道三個缸裏各有多少條魚嗎？”叔叔笑着説。

“叔叔，您考我呢！您給我點時間，讓我試試吧!”經過認真思考，反覆推敲，我確定瞭解題思路: 因為第一個魚缸和第三個魚缸裏的金魚數量都比第二個魚缸裏面的少，所以把缺少的數量加上,這樣三個魚缸裏的金魚數量就相同了，又知道金魚的總數是135，因此（135＋5＋7）÷3＝49（條），49條就是第二個魚缸裏金魚的數量，由此可以知道，第一個魚缸裏有49－5＝44（條），第三個魚缸裏有49－7＝42（條）金魚。

“叔叔，叔叔，我知道了，第一個魚缸裏有44條，第二個魚缸裏有49條,第三個魚缸裏有42條。”我欣喜若狂地説。“答對了，小朋友，真聰明！”叔叔舉起大拇指説。我心裏也美滋滋的。

生活中處處有數學，只要我們留心觀察，細細體會，它一定會給我們帶來無限樂趣。

數學日記 篇4

我們家每天都能節約一桶水，有時多有時少，不過如果把多的.水放在少的水裏，每天就都有一桶水了。

一噸水是1.5元，一桶水是一噸水的1/8（125千克），1.5divide;8asymp;0.19。一桶水就能節約0.19元，一個星期=0.19×7=1.33元；一個月=1.33×4=5.32元，一年=5.32×12=63.84元。我們家一星期能節約1.33元；一個月能節約5.32元；一年能節約63.84元。

數學日記 篇5

今天晚上，我寫好作業後，一家人圍着桌子吃飯，我們邊吃邊談學校的情況。突然我手舉起來，説要考考大家，請大家算算我們班有多少人。老爸説：“好，你説。”我説今天收了我們第一組15本語文家庭作業本，還差1本;日記本收了14本，還差2本。

請問第一組有多少人?另外全班有四大組，第四組比第一組多1人，第二、第三同樣多，第二組比第一組多4人，問全班有多少人，我剛説完，爸爸第一個搶説道：“第一組有16人，第四組有17人，第二、三組都是20人，全班的人數就是16+17+20+20=73人，我一邊拍手一邊説：“老爸真棒，有獎品。”接着我就夾了塊肉給老爸，表示獎勵，並要求沒有答的'人不許吃飯兩分鐘，惹得大家哈哈大笑，這餐飯是我最近以來吃得最高興的。

通過今天的互動，使我懂得生活中處處都用得到數學，學好數學好處多多，趣味多多，我一定要更加努力去學好它。

數學日記 篇6

因我的個子比去年又長高了，大部分衣服都小了，今天是週末，媽媽帶我去街上買衣服。

我們來到童裝店，媽媽給我買了一件羽絨服，398元。媽媽又給我買了一條褲子，99元。然後，又給我買了一雙小靴子199元。然後，我們就滿載而歸了。

在回家的路上，媽媽問我；“你知道今天給你買東西花了多少錢嗎?”我想了想説：“一共花了696元。”媽媽笑着問道：“你怎麼這麼快就算出來了?”我就很自信的説：“用老師教的'估算法呀!”398元接近400元，99元接近100元，199元接近200元，先把這三個數加起來，400+100+200=700,因為多加了4，所有再減去4，即700-4=696(元)。”

媽媽聽了我説的，高興的點了點頭，向我豎起了大拇指!我心裏想：“只要善於思考，就能將學到的知識運用到生活中去。”