關於小學週記範文彙編8篇
時光飛逝，如梭之日，轉眼一週又過去了，這一小段時間裏，我們一定有不少所感所惑吧，是時候靜下心來好好寫寫週記了。怎樣寫好週記呢?下面是小編收集整理的小學週記8篇，希望對大家有所幫助。
小學週記 篇1
很小的時候，我就喜歡畫畫，不管是一本書，還是一張紙，拿起筆就在上面亂畫，為此沒少挨媽媽的罵。
四歲的時候，媽媽給我報了畫畫班，在苗苗畫室一呆就是四年多。我學習了油畫、水粉畫、國畫，現在正在學習寫生。從小到大，我畫過得畫數都數不清，有的貼在牆上，有的放在書架上，你們説我是不是很棒呀？
每次畫畫的時候，我總是把自己一個人關在屋子裏，生怕別人打擾，有好幾次因為畫的太投入，忘記了吃飯，在媽媽一次次的.催促下，我不得不等吃完飯再接着畫。媽媽不知道，畫畫是需要靈感的，中斷了就找不回來了。
朋友們，歡迎你們來我家參觀我的畫，如果你喜歡，我還可以送給你。
小學週記 篇2
今天早上，爸爸把車開走了。我和媽媽只好坐公交車去店裏上班了。
上車後，真幸運還有座位呢。過了兩站後，車上的人就慢慢變多了。忽然，上來一位老奶奶，頭髮都白了，年齡很大了。可是坐在門口的年輕人都不給老奶奶讓座。我很生氣，主動地叫老奶奶坐在了我的座位上。老奶奶不停地誇我。我很開心。
這時，坐在我後面的一位阿姨主動地拉我坐在她的.位子上。我非常謝謝那位漂亮的阿姨。我覺得在生活中，你幫助了別人，別人也會幫助你。人人都互相幫助多好呀！
小學週記 篇3
天邊剛剛露出魚肚白，我房間裏的鬧鐘便開始響了，平時愛睡懶覺的我一個鯉魚打挺翻身而起。這是為什麼呢？這是因為今天，爸爸媽媽要帶我和我小夥伴趙新元一起去魯山摘茵陳。
我們吃過早飯便坐上爸爸的車，馬不停蹄的直奔目的地。在路上，媽媽告訴我們一首關於植物茵陳的詩“三月茵陳四月蒿，傳於後人要記牢。三月茵陳治黃膽，四月茵陳當柴燒”。媽媽還給我們講了這首詩的由來，我們知道了茵陳的藥效是古代名醫華佗發現的，他用三年的時間跟蹤茵陳，發現只有每年三月份的茵陳才有治療黃膽病的作用，就寫了這首詩記載在醫書上。
到了目的地，我和趙新元看滿山都是茵陳，就比賽誰在中午十二點前摘得多，誰摘得多，就算誰贏。我見地上有很多的茵陳苗，就不管三七二十一的連根一起拔了出來，草草得把新鮮的葉子摘下來仍進袋子裏。因為前兩天剛下過雨，茵陳苗又都不是很大的.植物，連根拔就比較容易。但我也發現，茵陳比較喜歡長在有刺的植物傍邊，一不小心，手就會被刺扎着。我加快速度拔着茵陳苗，這時媽媽走過了對我説：“兒子，先採白中帶綠的葉子，就是看起來像穿了一層白絨的那些葉子，還有就是不能把茵陳苗連根拔起。因為茵陳是根莖植物，每年春天新芽是從上年的老根中發出來的，要是把根拔起了，明年就不會再生出新的茵陳來了。”説着媽媽演示給我看，如何摘茵陳，她的動作是那麼輕快熟練，不一會就採了一大把，她把採到的茵陳放進我的袋子裏，對我説：“我去教教新元，加油，兒子。”
時間過得真快，太陽很快就要落山了，這中間，我和新元不僅摘了茵陳，還爬到對面山上練了射擊，在那兒竟然還發現兩隻野雞，它們被我們倆追得驚慌失措，飛到了一棵很大的樹上，而我們的笑聲也傳遍了周圍。我們玩累了，又回到爸爸媽媽這邊來，可是一場意想不到的小事故發生了，原來新元休息時，點了一個小炮扔到了草地上，炮響後，我們就去喝水了，等我們回來時，那片草地竟然着火了。我和新元把喝的水都灑在上面，但是火還是沒有被澆滅。我們大聲呼叫爸爸媽媽，他們很快過來，和我們一起用腳踩，爸爸還用土蓋在火上，不讓火源接觸空氣，火很快就被撲滅了，但是這個教訓還是很深刻的，媽媽把我和新元狠狠的訓了一頓，並告訴我們在任何時候是絕對不能玩火的，尤其在野外，更是危險，因為星星之火可以燎原的，如果再有山風，造成的危險是非常大的，我和新元都表示一定會牢記的心裏。
傍晚，回到家，媽媽借給新元一本孫雲曉伯伯寫的《孩子自救自護119招》書，這本書媽媽已經讓我讀了好幾遍了，我也認為新元是該讀讀。可能太累了，我便倒在牀上睡着了，聽媽媽説，我的臉上洋溢着微笑。我想我大概又跑進了大自然，感受新的快樂吧。
小學週記 篇4
在未褪色的夏韻中迎來了高三，迎來了人生最激情的夢幻天堂，我帶着無數的夢想與希望開始了高三的旅程。學校的林蔭道中飄揚着枯黃的落葉，透射出秋天的氣息，就像一份無聲的高考宣告書。我的心越來越沉，像墜入大海的石子一般茫然，面對困惑的此刻我選擇了奮鬥。我相信經受過風雪的梅花更豔，感受過烈日炙烤的紅霞更濃。
承載着無數的希望的我，選擇了廣闊的藍天。開學還不到一個月，漫天的考試魚貫而來，如滔滔江水，連綿不絕，課程的增加，晚自習時間的延長，高考倒計時牌的掛起，這一切營造了一種炙烈緊張的高考備戰氛圍。説不盡的痛苦，做不盡的習題，考不完的試卷。時間讓一切變得模糊不堪，這種朦朧不似真實的華美，這種瑩月般的光輝絢麗，似乎都成了我的良辰美景，什麼時候還有時間跟朋友一起去郊外領略這種斜風細雨不歸的清爽，什麼時候還有時間與朋友一起領略郊外這種小荷才露尖尖角的生機，什麼時候還有時間與朋友一起在音樂中陶醉，在溜冰場上瘋狂。所有美好的一切將在此時被無情的埋沒。就連留下一些回憶也是一種過多的奢侈。
我們高三是單獨一棟樓的，用着古樸色的原始課桌，桌上堆着整個高中的書跟課外資料，層層的如積木般的房子堆得很高，似乎能將我們的頭埋沒。
雖然此時的氖圍讓人窒息，但我仍然堅持着自己的原則。每天都在跑道上盡情的疾馳幾圈，發泄心中的壓抑，保持良好的體魄。雖然此時的時間貴比黃金，但我仍然繼續自己一支筆尖下的妙曼文字，將自己巨大的情感沉澱成揮筆的動力。我知道一個良好的原則是不會因暮鼓晨鐘而侵蝕其光澤的，也不會因斗轉星移而磨損其稜角，它會永恆的存在於我的心中。
在這星輝斑闌的時光中，我早已有了自己的計劃。我在學校的重點班，只有每次考試排在全班前十五，才能考入自己理想的大學，實現自己的文學夢。我幸運了拿到今年全國奧林匹克詩歌大賽的'二等獎，這對我人生具有里程碑式的意義，然而讓我更期待的是中國十大名校與萌芽舉辦的新概念作文大賽，為了能拿個A組全國一等獎，我花了三個多月的時間寫了六篇作品，期待它們能成就我的上海之旅，並能跟一個名校的中文系結緣，為我實現自己的文學夢。
花落的聲音總是這麼輕盈自在，正如我放飛自己唯美的夢想，編織自己唯美的人生詩篇，在亙古不變的神話中尋找自己的棲身之所。
學校的快節奏的生活還在繼續，我仍然在題海中掙扎，被數字符號弄得頭昏腦脹，在意念中堅撐着自己的身體，每晚加班到深夜，直至自己意識模糊得快要倒下，然後勉強的回到牀上大睡。早晨又在鬧中的肆聲中被吵醒，拉開自己佈滿血絲的雙眼，在晨讀鈴想前衝到學校，儘量控制自己疲憊交加的軀體不再扒桌大睡，然後在下課鈴響後衝到食堂吃完早餐，繼續在教室奮鬥，一切都是這麼重複化。
在這嶄新的旅途中，我正在實現自己的夢想。我要壓縮自己所有的精力，在這個高三中盡情的綻放自己，最終進入夢幻般的屬於自己的象牙塔。
小學週記 篇5
春天的校園一片生機勃勃。萬物復甦、鳥語花香、春風拂面、萬紫千紅。在陣陣春風的吹拂下，小草從地上露出頭來，迎春花悄悄地綻開笑臉，青蛙也結束了它的美夢……
柳樹姑娘才是最美的。她換上了一身嫩綠的`春衣，陣陣春風吹拂着她那美麗的“長辮子”，她那細長的枝幹也伴隨着“春風音樂”舞蹈起來，為孩子們表演。
小溪也加入了迎春的隊伍，它的任務是“奏樂”。碧青的溪水撞在巖石上，發出“叮咚叮咚”搖鈴般的脆響，隔着一面牆，孩子們也能聽到這“美麗的樂章”。
要説美麗，校園的桃花一定不能少。雪白的花苞紛紛接二連三的打開，桃花姑娘們綻開笑臉，向我們問好。一樹樹桃花彷彿是我們的靈感來源點，如果有什麼困難，去桃花樹旁走上兩圈，就一定會想到好辦法。
要説最開心的要數孩子們了。尤其是一年級的孩子，這個説：“校園春天的景色真美，真特別呀！”那個説：“是呀，我們去看柳樹阿姨跳舞吧！”這個又説：“不行，老師讓咱們寫作文，還是去桃花樹尋找靈感吧！”説着説着便吵了起來。再看上體育課，老師好不容易把這個拉回隊伍，那個又去捉蝴蝶了。去抓這個，那個又去看桃花了，老師忙的一塌糊塗，不知怎麼的，和孩子們一起玩了起來，
春末夏初時節，桃花紛紛凋落。我去桃花樹旁，讓“桃花雨”落在我頭上，這又使我想起了春天在校園的美好回憶，我不得不説一聲：“再見了，春天的校園！”
小學週記 篇6
在小區裏的路燈比較暗的時候，晚上打羽毛球就是一件比較困難的事，但是當我和媽媽好不容易找到一個路燈亮一點的地方時，另外一件麻煩的事又快要發生了。那時我正準備回媽媽一個高拋球，但是球剛剛打出去時，有一位老阿姨突然帶着她的孫女衝到媽媽旁邊，嚇得媽媽球都沒接到。老阿姨急匆匆地指着旁邊的一輛米白色的車説：“你們打球的時候要小心點，上次有個男孩子，打球的時候把拍子打到車上，油漆都掉了，那個男孩子還跑了，我這車可是新買的。你們要小心點啊！一定要小心，或者別在這打了！別人的車子也打壞了怎麼辦？還是別在這打了。”老人家就是老人家，説話也這麼嘮叨，我真是服了她了，沒辦法，走人。
我和媽媽準備去隔着一條馬路的廣場上試試。在跳廣場舞的地方，我們找到了一塊空地，我把一個球發給媽媽，但是媽媽一點反應也沒有，直到球落地，她才發現球已經飛到她這邊了。可能是因為燈柱老被人擋住，所以，光線一閃一閃的'，才看不見的吧！我們又跑到“人煙”稀少的籃球場去打羽毛球，但是也看不清。我們順着廁所門前走回家，突然發現廁所門前的燈很亮，就在廁所門前打了幾分鐘，聽起來匪夷所思，我們做起來更是莫名其妙。我總感覺後面有很多人在看我，但是回頭一看，連半個人影都沒有。過了一會，我們都覺得在廁所門前打好像個神經病，於是就收拾東西回家了。
到底有沒有一些適合晚上打羽毛球的户外場所呢？
小學週記 篇7
高山，綠樹，青草，鮮花，蝴蝶，小橋，流水，人家。這便是鄉下。
太陽升起，牽牛花開了。常常會看到這樣的場景：早晨，男人三五個結伴扛着鋤頭往田地裏走，婦女在河邊搗衣，唱着悠閒的歌，河邊開着的桃花的香味便是她們的香薰。
不一會兒，陽光普照大地，縷縷炊煙劃過天空，隨後，陣陣飯香撲鼻而來，到了中午了，這時，男人們幹完農活回家了。他們把飯菜端到門前，坐在那鬆軟的草地上，那草地比豪華波斯地毯還要軟。門前又滑又平的“巨石”變成了人們放飯的桌子，這時，每家每户養的狗就開始進行“撒嬌”活動了，它們用那寬大的背磨蹭着主人的肚子，彷彿要求主人給它餵食呢！
飯後，這個世界就一分為二了，一半是安靜，一半是喧鬧。婦女的`天下是安靜，孩子的天下是喧鬧。婦女三五個聚在一起，坐在某個人家裏繡花，她們一手拿針一手拿線，把線用手捻一下，全神貫注地把線穿進針眼裏。有人繡的是杜鵑，有人繡的是牡丹，還有人繡的是菊花。此時此刻，房外就是孩子的天下了，有些在捉金魚，他們身旁放着一個水桶，兩手放在溪中等待金魚的到來，突然，一道金影閃過，只見男孩跳下水裏，三下五除二的就把金魚撈起來放在了水桶中。有些孩子在玩老鷹捉小雞，只見當老鷹的人手指頭都弓了起來，眼睛瞪着，擺出老鷹的陣勢，跑着抓“小雞”“救命！”“老鷹來了！”“抓緊一點！”孩子們就在這叫聲中度過了美好的一天。
夕陽西下，火燒雲佈滿天空，它襯着那翠綠的竹，顯得那麼紅，那麼高貴。瞧，剛才還是大紅狗，現在又變成了一條紅項鍊，哈，現在又變成了紅鼻子紅臉的老頭了！
一輪明月掛在天空，鄉下人家坐在草地上，迎面吹來那涼爽的風中夾着淡淡的槐花香，從井下舀上一口水，水是多麼的清涼，甘甜！小孩躺在媽媽的懷裏，聽媽媽講着童謠……
小學週記 篇8
時間：八月二十八日(星期日)~九月二日(星期五)
實習學校：武林國小
紀錄者：****
指導教授：****
實習輔導教師：****
新生訓練的日子很特別，是在星期日舉行。記得去年見習時，新生訓練的日子是在一般的上班時間，但是今天卻改成例假日，我覺得這個方式很好，雖然一年級的老師必須當天到校，但是當天會有更多的家長參與新生座談會，除此之外，一年級新生有許多資料必須要填寫，家長可以親自填寫資料或者是先閲讀，有問題可以馬上向老師提問，當然最重要的是，家長親自參與的話，新生資料比較容易收齊，正確度也比較高，所以在例假日舉行新生訓練真的是個很棒的想法！
雖然我們九月份才開始安排行政的實習，由於開學各處室都比較忙的關係我這週一開始就在輔導室協助一些事情，其中讓我印象最為深刻的有兩件事，第一是我必須七點二十分到校，協助帶領着五、六年級的學生拿着「小一新生請跟我來」的牌子站在校門口，協助趕時間的家長帶領新生進教室。
到了第二天由於颱風的影響，風雨很大，但是因為答應過家長這周我們都有此項服務，所以我們還是不畏風雨的站在校門口迎接新生，所幸有我們的堅持，因為還是有少數的家長真的趕時間，必須將學生交給我們帶領！這周雖然都很早到校，做簡單的舉牌事情，除了讓家長知道學校的貼心之外，也讓我知道這是屬於輔導室的一環，否則我真的會認為這是屬於學務處呢！
第二件則是針對小一新生的座談會，這個座談會的目的主要是要讓小一新生認識全部一年級的老師以及校長和四大主任，然而讓新生認識的方式並不是單純的介紹之外，而是先利用投影的方式，將被介紹人的影子放大投影在白色布幕上，讓新生猜測影子後麪人的體型、長相…等，這個方式可以讓新生留下非常深刻的印象，使一年級的小朋友們一下子就記住了學校各處室的主任及校長，故這周的.輔導室見習讓我獲益不少！
我是帶四升五的年級，必須要重新編班，所以早上開完簡短的教師晨會後，我跟着婉琦老師一同到四年級各班帶領我們班的學生，由於中、高年級是位於新大樓(在我念書的時代並沒有)，所以對於方向我有點暈頭轉向，我想我必須找一天好好地對學校的許多方位弄個清楚。返校日當天學生是十一點半放學，故當天將教科書及簿本發放給學生後，做個簡單的清潔工作一下子就放學了。
中午時，教學組長突然找我隔天要代兩節美勞課，當時心中還有點害怕，怕自己會沒時間準備，但是因為這是臨時的突發狀況，每位實習老師隔天幾乎都必須要代課，是絕對避不開的，所以在與原科任老師討論後，當天回家我就開始思索該如何上完這兩節課，最後我決定讓他們在這兩節課裏先用鉛筆打草稿，畫出他們的暑假生活，以配合學校的校內繪畫比賽，如此不僅與學生的生活經驗貼近，還可以參加校內的比賽，真是一舉兩得啊！
這周才開始與實習輔導老師(翁婉琦老師)有密切的接觸，婉琦老師她很棒，不會認為我必須要義務替她上課或做其他雜事，幾乎所有的是她都自行處理，不大會請我幫忙，而她也跟我説我需要什麼儘管跟她説，她不會丟很多事給我的，因為她説行政那邊一定會有很多事要我去做。
不過在相處兩天後，我開始認為我必須主動向老師提出我要幫忙或協助她，不能再被動的等待老師請我幫忙，所以我有主動跟老師説，現在開學有很多雜事，像是核對名單之類的事，其實我可以幫忙，如此我也可以對於班上學生的名字更加熟悉，故婉琦老師之後就比較不會不好意思，忙碌的時候會請我協助，漸漸地，我相信我跟我的實習輔導老師會越來越融洽的！
學生剛升上五年級心情比較浮動，常常會犯一些類似頂嘴的小毛病，婉琦老師會先跟學生指出説是哪裏不對、為什麼不對，然後再請學生最伏地挺身或開合跳，我認為婉琦老師讓學生明確地知道所犯的錯誤，以及懲罰的方式也可以鍛鏈學生的體力這兩點真的很值得我學習。
再來是分配掃地工作的部分，老師跟我説他本來想用抽籤的方式來分配的，但是最後想想之前的經驗她認為這樣的話，學生會對自己的掃地工作沒有認同感，常會出現偷懶的情形，所以這次婉琦老師花了一節課的時間分配掃地工作，交叉地使用自願和猜權的方式，邊分配邊説明工作內容，一次讓全班都明白，果然在掃地時間每個人都會主動的做自己的事，我想這是因為有一個完美開始的緣故吧！
由於是新班級的緣故，所以許多班級常規都還在建立中，這個過程是很辛苦、繁雜的，但是也因為有這個環境讓我見習，我相信我可以在裏面學到很多東西的。
由於該開學的緣故，這周輔導室比較多事情要協助，所以我待在班上的時間不多，又加上新的班級必須建立起新的常規，故這周我沒有難到很多的教學活動，但是我有看到重要的兩點，都是屬於數學教學，第一，在還未有任何進度前，老師會先出兩位數或者三位數，甚至四位數的乘除法，先測量學生的程度，然後在改作業的過程中，就可以輕易地知道學生的程度所在，看看整個班級的水平在哪，接着再將程度較差的學生記下來，找時間將學生的程度拉到升上五年的水平。12小學教育實習週記
第二，老師剛開始上數學時，步調很慢，希望等全班瞭解她的教法時，再將步調逐漸調快，而且因為學生在四年級時，是由不同的老師所教導，在計算的方式上，一定會有所出入，婉琦老師會希望學生統一方式，如此學生計算能力不會一直停留在建構的方式下，而且對於他們的計算速度也會有所提升，不僅如此，老師在教學方面也更容易掌握住學生的學習狀況，這兩點真的很值得我記下來。
這次的研習營是「請假研習」，會辦這個研習的原因是因為要將舊有的紙本請假方式，改成線上請假的方式，因為有少數教師不熟電腦操作，而且多數人對於線上請假的方式生疏，所以這個研習是很重要的，關係到很多老師的權益。
這次的會議算是我們正式第一次的實習輔導會議，主要讓各個實習輔導老師與實習生以及主任、校長做個介紹，也讓實習輔導老師知道該如何輔導我們，或者與行政做配合。
不過這次因為召開的時間，與六年級畢業旅行的會議衝突，所以四大主任只來了一位輔導主任，所以這次的會議讓我對於輔導處的有了初步的瞭解，主任也很明確地指出當我們輪到輔導室時，我們可以第一節去問看看是否有是需要協助，這樣處事的老師比較好安排事務，對於我們來説也比較彈性，沒事的話就可以回班上實習，有事的話只要做完就可自行離開。
另外，還有最重要的一點，就是主任希望我們有什麼問題就可以儘量提問，因為他也不知道我們需要什麼，很少會主動告訴我們，所以當我們有問題時主動問，主任及組長們都會很熱心的為我們解答，我想在實習的這一年中「主動」的確是我們該學習的重要課題之一。
