説説孩子上幼兒園和小學的接送
父母工作忙老人成接送主力軍
小周和丈夫都在市郊上班，每天早上6點半出門，回家已經是萬家燈火，所以兒子上學後一直由爺爺奶奶負責接送。説起與學校的溝通，小周很是無奈：“實在是太忙，我們倆接送孩子的次數不會超過十次，到現在連班主任長什麼樣子都忘記了。”
據瞭解，像小周這樣的家庭很多，在小學和幼兒園的接送大軍中，老人佔據了絕大部分。除了工作忙碌沒空接送孩子，還有一部分年輕父母則認為接送孩子費時費力沒啥技術，因而推給了老人。
接送者不同交流重點也不同
在幼兒園工作多年的王老師每天都要接觸許多來接送孩子的家長，她對於孩子的接送深有體會。她説，一般爸爸媽媽接送孩子的，會與老師熱情交流，主要關心的是孩子在性格上和學習上的一些問題。老人來接送孩子的，往往就是問孩子吃得好不好，有沒有感冒等等，大多是生活和健康有關的問題，對於學習很少有老人會認真詢問。王老師還指出，現在許多家庭因為沒有人接送孩子，而把這個任務交給保姆和專職接送孩子的鐘點工，這類接送者基本就不會和老師有什麼交流，每次都是接了就往回趕。
教育專家表示，在接送過程中，家長與老師的交流是非常必要的，這對於家庭教育與學校教育的配合是很有益的，假如沒有做好這方面的銜接工作，孩子就很容易形成“兩面派”的性格。
此外，上放學路上也是家長與孩子交流的好時機，藉此瞭解孩子在學校的生活，促進親子溝通。不過，有一個現象值得引起注意，有的家長出於“補償”心理會買大堆零食來“犒勞”孩子，豈不知這樣會給孩子一種暗示，認為上學是一件很辛苦的事，從而助長厭學情緒。
加強溝通彌補接送缺憾
家長與學校缺少溝通，不僅會對家庭教育有影響，而且家長與孩子缺乏交流互動，更會導致孩子一些心理上的不健康發展。教育專家表示，作為年輕的父母，如果無法利用接送孩子的時間與老師、孩子溝通，一定要找其他方式進行彌補。
上幼兒園的晶晶平時由奶奶接送，但晶晶媽與班主任還是每天都有溝通。原來晶晶的班級創建了一個QQ羣，每天媽媽都可以通過QQ羣與老師及其他的家長進行一些交流。還有的家長則通過登陸老師的博客，定時與老師通電話等方式來溝通。
與孩子的溝通方式可以更加靈活多樣。如利用每天的晚飯時間，和孩子聊聊一天的生活；利用孩子睡前的時間和孩子談心、聊天；建立家庭溝通簿或者家庭博客，孩子和家長以平等的身份暢談每天的經歷和感受，與孩子平等對話。
