感動孩子縮短與孩子的情感距離

在訓斥、責備孩子之前，應該先嚐試讓孩子感動。孩子在什麼時候會覺得爸爸媽媽是理解自己的呢？如果這個問題很難回答的話，那麼就想想別人做什麼能感動自己吧。拿夫妻關係舉例子來説，有的夫妻覺得彼此都很努力，卻總是有種不合拍的感覺。妻子過生日的時候，妻子希望得到一束鮮花，丈夫卻直接給妻子錢讓她買需要的東西。妻子會覺得丈夫沒誠意，丈夫卻覺得自己其實是為妻子着想，讓她自己做主買自己想要的東西。兩種想法本身都沒有錯，但是如果付出了努力，這種努力是不應該被誤解的，因為這樣的誤解會破壞彼此的關係。如果想讓對方感動，那麼就需要了解對方的需求。不是從自己的觀點，而是從對方的觀點去看。自認為可以感動對方的努力，有時卻只是白費力氣、毫無結果。孩子希望和父母出去散步，父母卻帶着孩子不停地去補習班。孩子想要散步時父母陪他散步，遠比做其他費力不討好的事情更能感動孩子。

掌握孩子的需求，對於縮短與孩子的情感距離非常重要。而孩子的需求是與他的成長髮育階段密切相關的。需求分為兩種，一種是希望得到關心、依靠和照顧，一種則是自主決定事情、不受干涉，可以説是關愛性的需求和自律性的需求。這兩種需求並非只顯現一種，只是兩種需求同時具備的同時，其中一種會顯得更加突出而已。而隨着孩子逐漸長大，得到了充分的關愛以後，獨立、自律的需求會顯現的更多。

為了表現對孩子的關心，父母對放學回來的孩子問長問短時，不同年齡的孩子會有不同的反應。低年級的孩子會體會到這是父母的關心，而高年級的孩子則會覺得厭煩。低年級的孩子需要更多的關心和愛，高年級的孩子則希望得到更多的自由。當然這並非絕對，孩子的氣質類型不同，情感發育狀況也不同，嚴格地按高低年級來區分可能會產生問題。高年級的孩子中，也有希望父母把自己當做小孩的孩子。這樣的孩子表現出的情感上的需求，父母應給予適當的滿足。有的孩子會在父母想要幫忙做自己能做的事時，會表現出拒絕的態度。這樣的情況是孩子自律性的表現，父母的幫忙會被孩子認為是一種干涉或控制。

一位爸爸在得知溝通的重要性後，試圖和自己初中二年級的兒子進行對話，可孩子卻乾脆閉嘴無言地拒絕了父親。對於初二的男孩來説，父親在表示對他的關心時，不如拍着他的肩膀問問他有沒有什麼想要的，而在孩子主動説什麼的時候，給予認真的傾聽，適當地點頭讚許才是更適合的。

因此，即使希望縮短情感距離，如果無法掌握孩子的需求，可能反而會加大距離。孩子現在顯示為哪種需求呢？是希望父母多抱自己，多關心自己嗎？還是希望父母少干涉自己，希望獨立呢？只有充分了解這些內容，才能有效地縮短情感距離。

在瞭解孩子的需求時，必須考慮的因素之一就是孩子的氣質類型。孩子是否擅長語言表達，感情的表現是否豐富，等等。瞭解了這些，父母才會知道如何對待孩子才能讓孩子感動。孩子希望和爸爸媽媽高興地玩耍時，陪他出去玩時孩子才會感動。孩子喜歡漂亮的東西，送給他禮物的時候精心包裝並附上小卡片，孩子才會感動。喜歡説話的孩子，父母認真聽他説話時會感動。需要注意的事，這些感動如果是一次性的，是絕對不行的。需要持續反覆地感動孩子，才會縮短彼此的情感距離。