嚴厲VS放任 - 夫妻育兒搭配

你是哪一型父母？

教養模式（1）雙方都權威

“對孩子嚴厲些，孩子才有出息！”一般父母親如果採行嚴厲的教養模式，其次，如：本身就很嚴謹，因而也不準孩子出錯；當然，也有可能是父母把嚴格當成一種訓練孩子的方法。

教養下的孩子…

嚴厲的父母通常屬於自我主觀意識較高，控制力強的父母。此類型教養下的孩子，可能會出現兩種標準，即在家長面前表現符合家長標準的乖寶寶，但在家長不在時又有另一種表現。

不過，有時孩子也有可能因為擔心達不到父母的標準遭責罵，而出現退縮的情況。此外，孩子還可能出現下列的情形：

若孩子的人格特質本來就顯得文靜，那麼有可能因為父母嚴厲地管教而出現退縮，害怕捱罵而不敢嘗試新事物。

當然也有可能會是家長眼中的乖寶寶一個口令、一個動作。

此外，也有可能會強化孩子的畏縮特質，使孩子不敢與人溝通，無法獨立進行一件事，甚至是不敢表達自己的看法，或是喪失問題解決能力。

孩子因為經常捱罵，而比較沒有安全感，自信心也較不足。

常是在父母的要求下前進，缺乏自動自發的精神。

若屬於外向型的孩子，則有可能在年紀小時完全服從家長的指令，但到某一年齡之後出現反彈、反抗，而有愈來愈頑皮的傾向。

教養小幫手

嚴格不一定就是好！一味地要求孩子，當孩子沒有達到標準時，即以責罵或是打罵孩子的方式管教，其實並不能達到真正的效益，正確的方式應該是：

1.明訂賞罰，給孩子信心：加強幼兒行為訓練，及認知反省能力，對於不希望孩子做的事要訂立一套準則，並且有延續性，並在孩子達到時給予肯定。即雖然嚴厲地管教孩子，但仍需給孩子信心。

2.避免情緒性字眼：此外，父母還需注意，自己説出來的話是否具有指標性作用，還是隻是情緒性的反應，並防止自己出現情緒失控，甚至是怒罵孩子的舉動。

3.清楚地表達指令：有時孩子也會是父母指令不清下的犧牲品！當父母表達指令時，需完整且明確地表達指令，且需配合語氣。否則幼兒可能會因為聽不懂家長的指令，或是指令太過模糊，而無法達到要求，讓惱怒的父母覺得孩子笨。

4.讓孩子感受關心：一般來説，若孩子的個性屬於較文靜的，會明白父母嚴格背後的關心；但若本來就屬於個性比較衝動的孩子，則會認為父母事事都要管很煩。因此，父母就算要採嚴格的教養方式，最好也能讓孩子感受到父母嚴厲背後的關心，如此才不易形成親子問題。

教養模式（2）雙方均放任

傳統的東方親職教育往往是權威式的教養模式掛帥，但現今由於孩子生得少，每個孩子都是家裏的寶，因而教育方式已經逐漸由放任式取代，而放任又可約略區分為，偏向西方民主式教養的適度放任，及較偏向東方完全寵溺型的極端式放任。

而適度地放任孩子，也並非完全是不好的唷！所謂適度的放任指的是，較偏向西方民主式教育的放任法，即以不打、不罵的方式來教育孩子，給予孩子較大的發展空間，任其自由地發揮想象力及創造力，在毫無壓力的環境下成長。

另一方面，過度或極端式的放任教育，則是指，讓孩子予取予求、一味地寵愛孩子，對孩子的要求有求必應，凡事都依孩子的喜好來進行，使孩子經常主觀地以自己的意見為意見，較無法體諒他人，這種多半易出現在由長輩帶養的孩子身上。

教養下的孩子…

若父母採取較偏民主式的適度放任教養模式，孩子可能會較有創造力：但如果採行的是寵溺式的過度或極端放任教養模式，一味地溺愛孩子，則可能會使孩子無法分辨是非對錯。

適度的放任（偏民主式）：

也就是採取較偏民主的方式來教育孩子，因而孩子在較無壓力的環境下，會顯得較有創造力及想象力。

由於與旁人的想法不同，所以往往也會與同儕走不一樣的路。

但因孩子活潑、好動、愛發問，因而在進入教育後，也有可能會產生適應不良的情形。

過度或極端的放任：

指的是一味地放任孩子，孩子要什麼就給，很容易寵壞孩子。

此種教養模式下的孩子如果遭受指責，可能會無法接受，而出現退縮，甚至是無法面對事實的情況。

由於從小就被照顧得十分完善，因此，自理能力多半不佳，如：到了小學還不會穿衣、水果不磨成泥就不會吃等。

因自小即受寵愛，因而常缺乏替別人着想的心，也常表現得自私自利，不愛與人分享。

教養小幫手

當家長對於孩子的教養方式屬於任其自由發展或是一味地溺愛時，往往會在孩子入學後，產生一些教養上的困難，而使孩子不適應，甚至是產生人際困擾，因此，不論您有多寵愛孩子，為了培養孩子的社會適應力，適度的生活常規訓練仍是必要的喔！

教養模式（3）一方放任，一方嚴厲

一般傳統的教育法多半是嚴父慈母的搭配法，若父母親雙可方以搭配的很好，也是不錯的教養方式。但若父母親經常對同一件事有不同的看法，就容易使孩子不知所措。

教養下的孩子…

若父母親針對某一件事的想法一致，那麼一個寬鬆，一個嚴厲，反而可以讓孩子得到一絲喘息的空間，避免彈性疲乏。但若父母雙方本身對事情的看法就相左且經常有衝突，那麼就有可能會對孩子有不良影響。

如父母親當中有一人認為孩子下課後需要上才藝班，但另一人卻認為應該自己教，那麼問題就不在嚴厲或是放任上，而是父母雙方對事情的看法不相同，當父母常因理念不同而有爭議時，就會對孩子形成不良的影響。例如：孩子可能會很世故，很會看父母的臉色。

或是父母親當中有一人顯得強勢，一人顯得弱勢，孩子可能會衡量輕重，選擇與強勢的一方站在同一陣線，而使親子關係失衡。

有時父母間教養不一致，是為了爭寵，與父母親的人格特質有關。即當孩子顯得比較喜愛父親時，父親會顯得滿足。不過，當父母為了討好小孩而出現種種不客觀的取悦舉動時，可能會干擾教育，而使孩子產生投機的心理，如：有需要時，就會偷偷地向一方索取，形成較扭曲的人格特質，像是：無法客觀地評斷事情的是非善惡、以物品來取悦他人。

教養小幫手

現代父母教養的不一致性，經常出現在孩子的課業上，也就是孩子的功課到底要逼多緊才好？

1.避免爭執，維持教養一致：但不論父母親對於該事件在看法上有多大的差異性，最好彼此商議出一種處理方式。也就是説，教養的重點是，雙方該如何溝通。

2.溝通重點，各退一步：當父母雙方對於孩子的教養理念出現分歧時，該如何溝通呢？一般由於母親陪伴孩子的時間通常較長，因此，會希望孩子可以依自己的方式來教導：但由於父親經常是一家之主，對於家中的大小事具有決定權，所以就容易爭執不下。

建議此時不妨各退一步，設法取得共識。例如：媽媽比較重視孩子的課業，那麼孩子的課業就由媽媽負責，爸爸希望孩子體能好，那麼户外活動就由爸爸負責。根據夫妻的各人專長，來將事情份類，如此較不易產生衝突。

正確教養孩子的模式　孩子是產品，還是人？

“您把孩子當成一個重要的商品嗎？”現代父母在教養模式上，經常採取嚴厲與放任兩種極端的模式，怎麼説呢？

有些父母非常焦慮，常擔心自己的孩子不如人，而嚴格地規定孩子學東、做西，給予孩子極大的壓力。另外一種父母則是因為生的少，而把孩子當做寶，常不捨得他捱罵，不敢指責孩子，因而常採取放任的教養模式。

但其實上述的兩種極端教養模式，都是不可行的，如果家長能停下腳步，轉換一下思維模式，以中庸（民主式）的教養方式來達到平衡，如此才是對孩子有助益的教養模式。

你希望孩子成為一個什麼樣的人，還是一個什麼樣的產品?教養的目的是在養成一個有生命力的人，而非製作一個滿意的作品。因此，給予孩子適當的發展空間，孩子才能有創造力、想象力及競爭力。